家校合力助衔接，系列活动养习惯，——“双减”背景下五源河学校一年级幼小衔接系列活动

海口市五源河学校德育处

“双减”背景下一年级要做好幼小衔接，以促进儿童身心全面适应小学生活。《小学入学适应教育指导要点》指出家校合力帮助儿童做好进入小学的身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面适应的一些教育途径和方法。海口市五源河学校在短短的两个多月的时间开展了一系列活动落实幼小衔接。 　　最好的等待叫“未来可期”，最美的遇见叫“我们在五源河学校等你”。9月5日为了迎接新学期的到来，给学生们提供更好的学习环境，更温馨的集体氛围，开学前，我们的老师用“心”准备，静待学子。 开学仪式 　　父母是孩子的”第一任”老师，一年级的老师是孩子求学路上的启蒙老师。当两“师”相遇，完美结盟、密切协助，真正达到家校携手，家校共育的目标。海口市五源河学校于9月24日、11月22日分别召开“心手相牵新起点，家校共育养习惯”“家校合力助衔接，携手共进养习惯”的线上、线下家长会，让社会、家庭、学校形成教育合力，全面培养“五育并举”的小学生。 家长会学习空间 随着“双减”政策的刚性落实与深化推动，《家庭教育促进法》的正式实施，为推动海口市五源河学校一年级新生尽快实现幼小衔接，营造良好的家庭氛围，引导学生积极养成热爱阅读、热爱学习、主动学习、独立思考的好习惯，一年级组于2022年 9月 30日至 10月 16日开展“家庭学习空间建设”评比活动。 　一年级文化建设以遵循灵性、活力、包容的文化定位，致力创建充满活力的“海洋动物——灵动的水精灵”为文化主题，推行各个班级创建“一班一品”的特色文化，坚持“班班参与，人人贡献”的原则，充分利用环境育人，让每一面墙体文化“说话”，营造符合学生年龄特点的氛围育人。 海洋是孕育生命的摇篮，“海”的包容与灵性既包含了“万物”的活力，又体现了灵动的动物的多样性、个性。色彩以渐变蓝为主，其他颜色为辅，蓝色象征大海，是包容，有灵性，像可爱一年级孩子们“每个不一样，每个都很棒，每个都有无限可能。 班级文化 　　好习惯不是与生俱来的，而是通过后天的培养慢慢形成的。五源河的一年级新生们运用“五星打卡手册”一个月每天打卡和“学生灵秀品性修炼手册”每周自查的方式进行习惯培养，初有成效，小朋友们已经能够迅速地适应课前、课堂、课间、路队、放学等口令，初步养成良好行为习惯，逐渐适应小学生日常行为规范。 五星手册使用 　为更好地贯彻落实《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，营造科学幼小衔接、家校协同育人的良好教育生态，2022年10月27日海口市五源河学校举行小学生一年级“常规展风采，习惯铸未来”的日常行为规范口令评比展示活动。 课堂口令比赛 　　为了丰富校园文化生活，培养学生集体主义观念，提升学生们的精神面貌，提高日常放学队列做到“快、静、齐”的效率。经过年级长的前期指导和体育组老师的精心训练、班主任的配合和赛前的精心彩排、优化，于2022 年11月24日上午，举行了“飒爽英姿展风采，朝气蓬勃向未来”一年级队列队形比赛。 队列比赛 　　以《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为宗旨，以一系列比赛活动为抓手，不断深化幼小科学衔接改革，努力帮助孩子们实现幼儿园向小学平稳过渡，奠定良好综合素养基础。一年级同学们朝气蓬勃、活力四射，突显了班集体团结协作精神。期待2022届学子在学校教师和家长精心共育下，茁壮成长，未来可期！