<p class="ql-block"> 一场猝不及防的疫情，让我们的城市沉静了许久。近日，孩子们又回到了久违的学校，校园又充满了孩子们朗朗的读书声和欢声笑语。为做好线上线下教学工作的有效衔接，进一步明确复课后的教学方向、制定查漏补缺的措施、提高教学质量，2022年12月6日，实验小学泥沟校区语文教研组针对“12月1日的线上教学检测”召开了线上教学检测的质量分析会，全体语文教师齐聚在会议室，参加了本次会议。会议由任海红老师主持。</p> <p class="ql-block"> 在分析会上，低中高年级组的老师代表都针对本次线上检测做了细致分析，就试卷中各题的得失分情况、试卷中学生的答题情况逐一进行剖析，对错误率比较高的试题进行了诊断分析，对存在的问题进行认真梳理，并根据存在的问题提出了今后的改进措施。</p> <p class="ql-block"> 低年级组的张国栋老师从试卷特点、学生答题情况、改进措施等方面分享了低年级组值得学习的好方法：1.教学中加强识字认字任务的落实。；2.恢复线下教学做到边授新课边对复习旧知，有针对性的查漏补缺；3.在课堂教学中，强化课文朗读指导，培养学生良好的朗读习惯；4.重视阅读教学，培养学生积累好词好句的习惯；5.加强课文背诵，做到有布置有检查。</p> <p class="ql-block"> 中年级组的赵悦老师从学生答卷的优点和存在的问题，细致地分析了中年级的答题情况，分享了提高教学质量的策略及改进措施:1.重视识字、写字指导，特别是对易错难写的字加强指导；2.加强各类句式训练；3.集体强化和个别指导相结合；4.加强学生审题能力的培养；5.立足课堂，培养学生的阅读理解能力；6.关注学困生。</p> <p class="ql-block">高年级组的王磊老师从试题特点、试题结构、学生答卷情况、学生答卷中存在的问题等几个方面进行了分析，并分享了高年级组的改进措施：1.一边上新课，一边有计划地复习前面所学知识，以夯实基础知识为主；2.根据本次检测情况，找准学困生，利用延时服务对这一部分孩子进行专项辅导，同时加强和这些孩子家长的沟通。</p> <p class="ql-block"> 随后，老师们以年级组为单位进行讨论交流。之后，这次线上教学质量检测成绩比较优秀的老师做了进一步的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 四年级组的丁行云老师从试题结构、重点问题分析、改进措施三个方面向我们分享了她的宝贵经验，为接下来一个多月的教学指明了方向：1抓好常规，培养良好习惯；2.强化字词教学，夯实基础知识；3.注重作业落实，高质量完成语文《新课堂》和《练习册》；4.家校联系，共同促进学生成长。</p> <p class="ql-block"> 六年级组的张传玲老师从试题特点、测试的基本情况、学生答卷情况等几个方面做了经验分享：1.注重基础知识的教学；2.注重基本能力的培养；3.复习时要抓考点、抓知识点；4.课上抓质量、课下拼时间；5加强学困生成绩提升。张老师还分享了毕业班今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，任海红老师针对本次线上教学的检测及卷面分析进行了总结。她肯定了各年级组复课两周以来所做的工作，复学后老师们能针对复课后的质量检测进行了详细的分析，就此次检测中存在的问题，提出有针对性的措施。任老师要求全体语文教师要认真总结本次线上教学检测的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施，扎扎实实抓好后期教学工作，不断提升教育教学质量。认真研讨查漏补缺，明确目标再前行。</p> <p class="ql-block"> 通过本次复课检测质量分析，老师们对疫情停课期间学生的学习情况已了然于心，后期的教学计划也做到了心中有数，接下来，泥沟校区全体语文教师必将全力以赴，在总结中提高，在反思中进步，凝聚爱心、力量和智慧，且行且思，提质增效！</p>