云端相聚研讨守望课题花开——自治区2022年“双减”政策背景下道德与法治学科作业设计专项课题研讨会

林

初冬风起寒意浓，课题教研兴暖意。为了更好地推进素养导向下优化单元作业设计，进一步提升教师的作业设计能力和学科实践能力，2022年11月30日上午，由城中区教育局教研室黄宪芳主持的自治区2022年“双减”政策背景下学科作业设计专项课题《柳州市小学道德与法治学科单元作业设计实施 ( 以二年级上册为例) 》的课题研究活动在柳州市公园小学教育集团总部录播教室举行。此次活动由柳州市城中区教育局教研室主办，柳州市黄璟思政课名师工作室、城中区农少荣班主任名师工作站承办，课题组全体参研人员齐聚云端，聚焦《道德与法治》二上第一、二单元的作业设计进行研讨交流，共同探索高质量作业的设计与实施。 会议伊始，此次活动的主持人柳州市公园小学教育集团农少荣老师向大家介绍了本次教研活动的目的——聚焦道德与法治二年级上册第一、二单元作业设计，用案例形式一起探讨新课标背景下道德与法治学科的作业设计与实施。 团队研修课例展示 首先，由课题组成员柳州市公园小学教育集团的孙小凤老师代表第一单元作业设计研究团队向大家展示了团队的研修历程。她围绕“走心作业设计提升育人价值”这个主题分别从“整体呈现”“设计理念”“创新”“评价”“思考”五个板块向大家讲述了研究思路。 随后，团队成员凌程老师进行了课例展示以及教学反思。课例《周末巧安排》向大家展示了如何通过课堂教学和作业的有机结合，引导孩子学会合理安排周末生活。以课前作业为导向，以课中作业为支架，以课后作业为载体，将作业设计融入了课堂教学，推进教学目标的落实。 凌老师在教学反思中谈到了本课的“三个亮点，一个不足”，提出了作业设计要依据核心素养、服务教学、落实评价的设计理念和关于如何完善作业评价机制的思考。 说课解读思考论证 由城中区农少荣班主任名师工作站领衔的第二单元团队以《我是班级值日生》为例，与大家分享作业设计与实施历程。团队成员林金惠老师，从“说教材”“说教法学法”“说教学设计”“说反思”四个方面讲述对统编版小学《道德与法治》二年级上册第二单元第3课《我是班级值日生》的设计思路并展示片段课例。 团队的刘家荣老师就“作业设计应来自于对学生群体特性的解读” 结合作业实例阐述团队对作业设计的思考与评价论证。 樊蓝篱老师则和“作业设计应来自于对高效课堂的解读”提出了“科学有效的作业设计应该基于教材和学情，精准定位教学目标，渗透教学策略，引导学生经历真实学习的构想”的作业设计思路。 研讨交流综合评述 最后，课题组的两位专家——城中区教育局教研室黄宪芳老师以及公园小学教育集团黄璟副校长对本次教研活动进行了专业点评。黄璟副校长指出，本次课例展示的团队在作业设计中做到了“明确目的，发挥功能”“特点突出，落实素养”，体现了作业设计与实施的整体性、层次性、实践性和灵活性的特点。同时也引导课题组成员关注：一是作业的选题要紧密结合热点时政，体现时政性、方向性、引导性；二是要针对学生的个体差异，体现作业分层，积极探索不同类型的作业设计。注重“教-学-评”一致性，注重过程性评价，加强增值性评价的改进方向。 黄宪芳老师对本次教研活动进行点评与总结，对一、二单元教研团队的研究与课例展示表示了肯定，她指出课例展示呈现出了三个亮点：1.作业设计清晰呈现了核心素养与教学目标之间的关系；2.作业设计的策略实施紧密贴合教学目标、学情，有效达成作业设计的目标；3.作业设计的评价呈现梯度性，有效地促进“教-学-评”。同时提示作业设计要基于大情境、大任务设计单元作业，要体现生活性、实践性、发展性，融入方法指导、注重合作探究、体现思维深度、关注成果输出。 结语 水本无光，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次主题教研活动的开展，是对如何优化作业设计，落实核心素养的一次有益的探索，为课题组的老师们指明了道德与法治实践性作业如何设计的新方向。知者行之始，行者知之成，相信大家都有不同的收获和思考，我们将以此为契机，不断学习，不断探索，真正实现理念的转变，落实立德树人。