嗡嗡的美篇

嗡嗡

以法明践依法治园—记2022广东省幼儿园园长法治与安全示范培训第三天 　 12月6日上午的培训在主持人兰晶老师的介绍下拉开了序幕……吴冬梅，华南师范大学附属幼儿园园长，幼儿园正高级教师，“广东省高层次人才特殊支持计划”教学名师，广东省特级教师，广东省新一轮名园长工作室主持人，广东省南粤优秀教育工作者，广东省新一轮“百千万名师”培养对象，华南师范大学教师教育学部兼职教授，华南师范大学教育硕士“学前教育方向”专业学位研究生兼职导师，广东省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员，广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会专家委员。　 专家讲座 　吴冬梅园长，给全体学员带来了《幼儿园课程管理与品牌创建》专题讲座。她从幼儿园课程、幼儿园课程管理的基础概念入手，强调课程管理的科学性，吴园长认为课程管理是在长期的研磨和实践中得出来的一个科学的标准，帮助学员们区分了“课程领导”与“课程管理”的基本概念。 　　吴园长对幼儿园课程管理中常见的问题进行剖析，强调课程和活动不能分开，课程管理教师应有决策权，幼儿园要建设课程管理团队，让课程实施者——一线教师能真正参与到课程管理与决策中，防止产生“真空”现象。 　　吴园长给大家介绍了华南师范大学附属幼儿园课程管理情况，她详细介绍了该幼儿园课程中的基础活动和特色活动、课程评价系统管理、课程资源库的建立及资源的更新、课程管理关键点等。 　　在创建幼儿园品牌的六个关键点中，吴园长和大家分享了她对育人目标的认识，创建品牌必须抓住“育人”的目标，幼儿园教育要为人的终身发展奠基。最好的教育应当是多方合力的教育，教育即生活，生活即教育，我们要做打破围墙的教育，用教育科研助推，实现幼儿园的品牌创建。 　　最后，吴园长向大家介绍了华南师范大学附属幼儿园“至真教育”品牌体系理念系统，让我们感受到了幼儿园如何践行陈鹤琴先生“活教育”理论及陶行知的创造教育思想，给学员们很大的启发。吴园长的讲座，促使我们思考：教育的本真是什么？品牌创建的真正目标是什么？我们应当如何做好幼儿园的课程建设，为幼儿的终身发展奠定夯实的基础？ 思维碰撞与提升 　　12月6日晚上，2022年广东省幼儿园园长法治与安全培训班第三组全体学员在黎晓君副院长和郑向荣教授带领下，就“《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下幼儿园管理”这一主题进行了研讨。 　　2022年2月教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，对深化幼儿园教育改革，全面带动幼儿园保教质量和教师专业能力的提升有着重要的意义，第三组8位学员，对《评估指南》背景下的幼儿园管理，汇报了自己的学习体会。 　　研讨活动由广州市番禺区沙湾街育才幼儿园陈秀冰园长主持，学员们回顾了《第二届学前教育国际学术研讨会》报告内容及园长法治与安全培训班三天的学习内容，一致认为在幼儿园管理过程中，必须理清育人目标，依法办园，依法执教，做好自我评估，提升幼儿园的管理质量，确保师生安全。此外，学员们就管理过程中的问题向专家请教。 　　郑向荣教授首先对学员们的问题进行了解答，郑教授指出，《评估指南》重视幼儿园过程评价、重视生活和游戏的价值、重视儿童视角、重视教育生态中人与人之间关系。 　　黎晓君副院长指出《评估指南》是幼儿园规划化管理和精细化管理发展阶段的要求，幼儿园还应追求个性化管理。黎副院长就保教质量的评价中的结构质量、结果质量、过程质量进行了一一的分析。幼儿园要进行过程评估和常规化的评估，用好《评估指南》，坚持制度管理，以人为本，让幼儿园越办越好。专家们用深入浅出、言简意赅的语言，理论指导实践，使学员收获满满。 专家深厚的专业功底，严谨的治学态度，也感动了全体学员。 随着第三天学习的结束，本次培训的线上学习活动也即将闭幕，感谢广东省第二师范学院的专家精心指导，使学员们收获满满。学员们也将用先进的理念、崭新的知识、专业的技能，提升教育与管理智慧，以强烈的责任感和使命感推动幼儿园教育高质量的发展。 2022省园长法治与安全示范培训班第三组文稿撰写：陈玉英图片截图：曾志兴文本编辑：翁瑞霞初审：兰晶终审：郭凯