<p class="ql-block"> 本周在高红霞教授的精彩导读下，我读完了《爱的教育》这本书。整部作品语言也异样朴实、晓畅，并没有刻意讲究修辞和结构；但它包含了作家对在社会中下层艰辛度日的群众的关爱和纯真心灵的赞颂；每个故事都洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。作者用爱的钥匙，打开了读者的心扉。德亚米契斯认为，借助学校教育、借助博爱、谅解的精神，可以变革现状。由于学校承当着培育社会新一代成员的使命，所以特别重视学校教育。这也是德亚米契斯倾注心血于写作《爱的教育》的社会背景和思想渊源。项目部安排我们深读这本书，是因为现实教育的需要，我国教育改革已经进入了关键时刻，我们面临的新时代教育使命需要爱的滋养、爱的认知、爱的体验和爱的生态。</p> <p class="ql-block"> 《爱的教育》里没有乏味的说教，它只是通过一个小学生用写日记的形式，讲述了很多小故事，让读者从中感受到“无处不在的爱”。书中所写的也只是一些平凡而善良的人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平的日常生活。正是这些平凡的故事，把读者带入一个充满爱的世界，感受教育中爱的力量。书中没有生涩的理论，没有读不了、读不懂问题，但却普遍存在读不深、读不透现象。它像一面镜子，映射着读者的灵魂纯度、思想深度、境界高度。</p> <p class="ql-block"> 一、温暖的母爱：</p><p class="ql-block"> 弗兰蒂的妈妈希望孩子走正道；科雷蒂的妈妈希望孩子生活好；内利的妈妈希望孩子不受欺负；恩里科的妈妈希望孩子是善良的、仁慈的、高尚的、热情的、虔诚的、幸福的、健壮的、勇敢的，希望孩子建构起一颗充满大爱和小爱的爱心。</p><p class="ql-block"> 生活中妈妈们的教育角色：孩子成长的陪伴者、见证者、健康守护者、伤痛抚慰者、快乐分享者、人生指导者、信仰启蒙者、灵魂塑造者、批评教育者、备受孩子折磨也从不言弃者......</p> <p class="ql-block"> 二、敦厚的父爱：</p><p class="ql-block"> 诺比斯的爸爸希望儿子有教养，不再粗野鲁莽；小抄写员的爸爸希望儿子通过努力学习改变命运；恩里科的爸爸希望孩子成为一个绅士：（1）有知识，能以书本为武器为人类文明做贡献；（2）有教养，尊重教师，爱戴家人，友爱同学、诚实守信、践行美德、行为儒雅；（3）有爱心，仁慈，尊重劳动人民，真诚守护处境不利者的自尊心；（4）有担当，少一些抱怨，多一些理解，敢于承认错误，敢于面对失败，见义勇为；（5）有境界，热爱祖国，热爱家乡，坦荡无愧，热爱生活，能够感受世界的美好，愿意为优秀者鼓掌，建立起跨越阶层和地区的大爱。</p><p class="ql-block"> 生活中爸爸们的教育角色：孩子成长的忠告者、保护者、陪伴者、激励者、示范者，孩子的聊得对象、远足伙伴、交心朋友，孩子不良情绪的化解者、不良行为的训育者……</p> <p class="ql-block"> 三、社会的博爱</p><p class="ql-block"> 人们对教师充满尊重、理解与对赞赏；女老师葬礼上人们的悲痛、怀念与不舍。人们主动参与学校活动，维持秩序；对勇敢孩子的赞叹；对犯错误学生的谴责、克制与原谅；全地区代表，各个阶层的人共同参加集体活动，国旗无处不在，家长带着孩子，政府官员友善的颁奖和人们善意的起哄；对意外遭遇不幸者的怜悯和对他家人的宽慰；民众之间互助，对受伤害者的关心与慰问；千里寻母故事中少年遇到了众多帮助；轮船失事故事中少年把生的希望留给了别人。</p> <p class="ql-block"> 四、同学的友爱</p><p class="ql-block"> 对待新同学，欢迎、拥抱；对弱势群体或遭遇不幸的同学，不分阶级地伸出援助之手——支持与鼓励；对受欺负的同学，伸出援助之手给予关心；对受家暴同学给予怜爱和温暖；对欺负人的同学，坚决阻止；对帮助自己的同学，真心感恩，尽自己力所能及回馈他；对犯错误的同学，鼓励他勇于认错并支持他；对优秀的同学，亲近他们，敬佩他们的才能与品德，为嫉妒心感到羞愧。</p> <p class="ql-block"> 五、高尚的师爱</p><p class="ql-block"> 来自学校老师们的爱：生病依然关心学生的学习情况；教育学生要团结；关心学生日常；有日常的课程教学，精彩的每月故事和家访；对待生病或遭遇不幸的学生怜爱，上门探访，考虑周全，贴心宽慰；对犯错的学生，批评、感化、宽恕，温和地讲道理......教育学生，不仅传授知识，还要立德树人。</p> <p class="ql-block"> 这本书中，表现出了满满的爱心，读完后我对爱的教育本质以及对爱的教育定位有了更深度理解。从书本到人本，从情节到情理，从他我到自我都是一次心灵的相遇。作为老师，我们该如何诠释爱的教育呢？又该如何践行爱的教育呢？</p><p class="ql-block"> 爱是一种情怀，爱是一种境界，爱是一种修养，爱是一种力量。坚持爱的教育，保持一颗童心，走进爱的世界，用心碰触爱的火苗，让灵魂得到洗礼，让格局得到扩展，让境界得到提升。</p> <p class="ql-block"> 我将做一个勤劳和诚实的公民，不断使自己变得高尚起来。为了使贫穷愚昧、不公正和犯罪终有一天从您的土地上消失，为了使您永远享受体面而无拘无束的平静生活，我将成为一个无愧于您的人，愿把一切献给您。我发誓：我将用自己的聪明才智和力量，心甘情愿地为您效劳，勇敢地捍卫您，即使忍辱负重也在所不惜。假如有一天需要我为您抛头颅、洒热血，我将毫不犹豫地献出生命，为您捐躯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——摘自六月故事</p>