<p class="ql-block"> 课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。一年组语文教研组活动如期开展。</p> <p class="ql-block"> 12月6日下午第二节，我们一年级的语文老师一起在一年级二班欣赏了何有妍老师执教的一年级语文《雪地里的小画家》一课。何老师充分挖掘了教材中的情感教育，将教学目标有机地与课堂教学相结合，</p> <p class="ql-block"> 何老师年轻的声音亲切极富感染力，学生在童诗的课堂中畅所欲言，兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 整堂课上,何老师的教学语言丰富。过渡语流畅、自然。“青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。”这句话的教学不仅让学生明白了青蛙没有参加“绘画”的原因,也让学生了解了青蛙冬眠的相关知识。引导学生感知生活,观察事物,在愉悦的气氛中完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 课后，一年组全体语文老师对本节课进行了评课，各抒己见，提出对本节课的亮点和建议。</p> <p class="ql-block"> 听课、评课等集体教研是提升教师专业水平的重要途径，是让大家在互补中成熟，在互动中成长。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月6日</p>