<p class="ql-block"> 语文综合性学习是培养“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。本周，在教研组的组织下，各年级教师根据教材内容及学生特点，开展了丰富多彩的语文综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。低年级的小朋友用手中的画笔让浓浓诗情跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 翻开历史的画卷，总有一些人，一些事，透过那泛黄的纸面，向我们缓缓走来。那些千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。怀着一颗平静的心去细细品味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的古诗古词中。 在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。诗中有画，画中有诗。诗歌用美术特有的语言来表示。优美的诗句配上多彩的图画，是不是很赏心悦目。快来欣赏欣赏三年级孩子们的诗配画作品--《采莲曲》吧！</p> <p class="ql-block"> 四年级综合实践作业“制作人物名片”：结合单元主题开展了给历史人物做名片的活动，孩子们在古代历史长河中挑选自己最感兴趣的人物，制作人物名片。此次活动孩子们参与率高，从《孔子》到《唐诗三百首》再到《三国演义》中的人物，拓展孩子们课外阅读兴趣，提高搜索重要信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们跟随五年级学生的手抄报，再次领悟读书的好处。</p> <p class="ql-block"> 他常以笔锋为刃，灵魂铺墨，散落满地文章，最后提笔绝句，浩歌回荡。他曾远渡重洋欲着白裳，最后弃医从文，走人了昭昭殿堂。后来，长袍青衫，提摆拾阶，以薄弱肩背撑起文人傲骨，执笔出鞘，为竖国之脊梁。 他回忆月下瓜田，闰土与猹，夜行乌船罗汉果香，也望着院中枣树，孤寂彷徨。狂人日记呐喊药比茴香，炬火难明他便是唯一的光。他振臂高呼青年奋进，似萤火微芒，却驱散黑暗。华夏彷徨东方雾漫，路有荆棘以身试探，风云骤起天下变幻，海晏河清皆是您的梦中景象。 </p><p class="ql-block"> 他，就是伟大的鲁迅先生。鲁迅，原名周树人，伟大的革命家、文学家、思想家，鲁迅是他的笔名。因为一颗拳拳救国救民之心，弃医从文，文章说理以“犀利、深刻”为主要特点，抨击黑暗、针砭时弊、开启民智、觉醒百姓，用“笔杆子”为伟大革命事业做出了突出而卓越的贡献。让我们跟随六年级同学的手抄报再次走进鲁迅先生！</p> <p class="ql-block"> 综合性活动是语文课程中不可忽视的一部分。只有教师重视这一教学活动的有效开展和实施，学生语文素养才会全面提高。</p>