<p class="ql-block"> 为落实学科育人理念的有机转化，依托语文课程标准，提高课堂教学实效，加深对教材内容的认识，促进教师专业成长，东塔学校语文组积极响应学校关于开展基于语文要素单元整体读写联动教学研讨号召，开展大单元备课网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 杨文静老师带来的是经典课文《难忘的泼水节》，杨老师用精彩的课堂环节轻松的课堂氛围，分享了单元整体教学的特点：围绕主题高度整合，教学设计模块化；课堂互动成为学习这一课教学中非常重要的环节；借助词语了解课文内容；强调自主合作探究的学习方式，关注学生发展；彰显取舍设计的课堂教学智慧。</p> <p class="ql-block">本次活动旨在：</p><p class="ql-block">1.增强单元备课的意识和培养单元备课的习惯。</p><p class="ql-block">2.提高教师研读教材、整体把握教学内容和单元备课的能力。</p><p class="ql-block">3.促进我校教师有效教学和深度学习。</p><p class="ql-block"> 4.提升教研能力，促进教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 语文课标提出：核心素养的落实是让学习真实地发生，学科核心概念贯穿始终，课程内容的重组与设计以核心概念为引领。通过大单元教学设计的呈现与教学任务的设置从而让教学既聚焦又有启发性，让学生在每一次学习之后顺其自然地生成下一个学习的关注点和探究点，这样的学习才会自然，素养才会真实生成。 </p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，围绕单元整体教学进行研讨，各位老师进行了热烈的交流讨论。大家畅所欲言，激起语文教学智慧碰撞的火花，享受思想对接带来的精彩效能。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们也意识到基于核心素质教育的大背景下，对我们教师提出的更高要求。教师们要根据学生学习活动需要随时将学习内容有机整合，适时适度地调整教学计划。教学时，做到对单元教材心中一盘棋，对教材有更深刻的理解和研读，而且要灵巧地选用。这些，都要求教师要切实转变教育观念，加强理论教学研究，不断提高自身素质，扎实业务能力。只有这样，才能适应灵活的多变的课堂活动形式。</p>