践行新课标赋能新课堂——辽宁省小学英语课堂教学线上观摩研讨会

杰

为落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》推动英语学科核心素养和学科育人目标落地，充分发挥典型引领辐射作用，进一步深化小学英语课堂教学改革，辽宁省教育学院决定于2022年12月5——6日在线上召开以“践行新课标，赋能新课堂”为主题的辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会。在建平县教师进修学校相关领导的安排部署下，我校英语教师如期参加。 　　首先我们分别观摩了本溪市，阜新市，铁岭市，大连市等优秀教师带来的精彩的英语课。 　　各位老师的课堂中，从铺垫导入到新知教授，到巩固练习，各个环节都进行了高质量的挑选设计；课上对教学内容进行整合，增加了许多视频资源，丰富了教学内容；分步骤，有剃度的指导学生学习，给我们带来了新思路，新方法，新理念和新目标。让我们清晰的看到英语课上该如何备课，上课和育人。教师们充满了育人智慧，具有发展的眼光和观点，课上细腻的落实新课标理念，具有一定的新课标意识和落实新课标能力。授课过程中以问题形式提取语篇信息，在语境中学习语句，始终词不离句，句不离说，说不离篇。学生从知识认知到思维拓散，到能力提升螺旋上升，真正的实现了学科育人价值。在观摩课中我们见识了思维高，能力高，素养高的优秀的英语教师团队，给我们带来的很好的引领辐射作用。 　　各市教研员老师的点评和讲座给我们提出了宝贵教学建议: 1、课堂上突出学生的主体地位，眼中有学生，关注学生是否“喜欢学”，是否知道“如何学”，教师是否懂得“如何教”。坚持素养导向，学科育人。 2、重视发挥作业价值，优化作业设计，创新作业类型和分层布置作业，这对促进学生学习，提升教学质量是重要和关键的一部分。 　　12月6日，观摩研讨会继续进行。我们分别聆听了来自葫芦岛市，锦州市，抚顺市，朝阳凌源市等典型教师精彩的英语课。 　　今天的英语课上，老师们很好的践行了新英语课标理念，促使双减落地生根。 一、教学设计整体性。 教师们围绕单元主题探究知识，挖掘语篇育人价值，促进学生思维发展。 二、教学内容深入性。 教学内容源于课本而不局限于课本内容。 三、教学方式创新性。 四、教学手段先进性 五、教学效果实效。 　　各市教研员老师同时给我们提出了宝贵的教学建议: 1、巧用教学评价，课堂上以评价促进学生学习，发挥课堂评价的育人作用。 2、有的课堂容量大，节奏快，要给学生留出自我思考的时间，促进自主思维发展。 　　历时两天的辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会圆满结束，此次研讨会给我们带来了新的思考和认识，我们只有做终身学习的老师才能跟得上社会的发展，满足社会的需要。尽管任重而道远，但我相信，充满智慧的我们一定能勤勉认真，创新实践，行而不辍，践行责任担当，实现育人蓝图。