京蒙同行携手云端——集宁区兴工路小学与北京市东城区培新小学联合线上教研活动纪实

伯悦

借京蒙合作交流的东风，集宁区兴工路小学与北京市东城区培新小学，建立起校际间合作交流关系。 （北京市东城区培新小学与乌兰察布市集宁区兴工路小学校际间交流合作协议） 　　京蒙两校合作交流本着优势互补、互动交流、学习引领、实践提升为原则，以定期互访、名师“手拉手”、互动教研、实践交流、信息共享、学生互访六个方面为合作内容。着力推进京蒙对口交流，搭建交流合作平台，发挥名校引领作用，实现优质资源共享，促进教师专业发展和办学质量提升。 近日，集宁区兴工路小学与北京市东城区培新小学，开展了一次联合线上贯彻新课程标准数学研讨活动。北京市东城区教研室教研员、两校领导班子、教务部门负责人、全体数学教师参加了此次活动。 　　会议由培新小学数学学科主任主持，各年级数学骨干教师代表对于推进2022年版新课标在课堂教学中有效落地，促进学生核心素养的发展，把握好数学课程的育人价值，展开了学习探讨。 　　五年级数学组以“织好结构网络落实核心素养”为题，提出五线助力课堂实践，让学生核心素养落地；四年级数学组以“借预习之‘利器’，善数学之学习”为题，强调预习是提升学生自主学习能力的有效方法；高亚会老师提出，数学“预学”重要性，通过“预学”教师可以了解学生学习起点、困难点，帮助学生达成素养发展，实现学习目标。引导学生在预学中学会“找联系”、“建结构”、“挖本质”；金玉老师课题是:让“转变”在核心素养中落地生根，强调了在课堂中，学生角色发生的转变。两校老师们还分享了大单元教学的备课策略及教学经验，去探索核心素养落地的路径、策略和方法，也能更好地践行新课标理念，提升课堂教育教学质量。 　　北京市东城区教研室教研员对活动进行了点评和指导。　 　　培新小学校长张燕希望京蒙两校继续加强合作交流，共享教学动态，共同推进京蒙交流和学校发展。她总结了本次活动贯穿从学科立场向教育立场转变这个大主题，学什么要体现少而精、怎么学要突出实践性、学得怎么样要关注评价和逆向思考。教研要研旧、研新，还要研久，不断沉淀和反思。各学科研讨的共性是紧抓目标建设，紧抓核心素养。 　　兴工路小学校长刘海涛表示要充分运用好两校间研讨、交流、学习的平台，分享名师引领和专家指导，启发新课标下的数学学习的新思路，助力老师成为学习型教师、反思型教师和研究型教师。 教师通过云端学习 　　虽然是通过云端设备学习，但未阻止老师们追求进步与提高的脚步。老师们专心听讲，细心记录，汲取新的营养。老师们表示，在今后的工作中将继续加强研究，深入实践，落实核心素养，将新课标的理念根植于心，开拓创新，以新课标为航标，乘风破浪培育最优秀的时代新人。 集宁区兴工路小学2022年11月