儋州市教培院到洋浦一小调研小学英语教育教学实验校活动纪实

清晨

为了做好2022年儋州市小学英语教育教学实验培训项目，2022年12月5日上午，项目组专家团队：海南师范大学吴一凡教授、海南鸿扬教育负责人邱培益、儋州市研究培训院英语教研员任世春老师、黄子樱老师、欧小翠老师等一行人到洋浦一小开展英语教育教学实验校调研活动。 我校李晓丽校长、教导处汤召梅主任以及全体英语教师全程参与了此项活动。 英语学科主任何丹萍老师汇报洋浦一小英语教育教学工作。 首先何丹萍老师从两个方面分享洋浦一小教育教学经验：一、好的课堂纪律是保障。二、好的学习氛围是关键。 何老师向各位专家介绍洋浦一小英语组常用的课堂口令、课堂过程中常用到的激励语言及各种奖励机制。通过规范的英语常规流程，让学生保持学习英语的兴趣，养成学习英语的好习惯。好的学习氛围是关键，洋浦一小的英语老师们善于在课堂上创设游戏互动、情景表演，让每个学生都喜欢英语课堂，积极参与各种课堂活动。此外，洋浦一小注重培养课堂小老师，小小领读员，落实以学生为主体的教学理念。作为海南省最美阅读空间的洋浦一小，校内英语绘本馆——魔法屋，深受学生们的喜欢：魔法书屋（magic room）是一间面向学生的专属英语书屋。书屋温馨明亮，简约美观。书屋中均为全英文读本，可满足不同层次的学生阅读需求，针对不会读的学生还有点读笔可供使用，让学生徜徉于英语的魔法世界。 随后全体与会人员随堂听了陈文丽老师在二5班的一节英语课。 陈文丽老师带领二5班的学生们向我们展示了一节精彩纷呈的英语课。 　　课程结束后，大家就陈文丽老师的课进行点评。首先由陈老师从教学目标、教学重难点、教学策略以及教学反思等方面对这节课进行说课。 洋浦一小的领导和老师们就陈文丽老师的课进行点评：陈老师设计的课件精美，教学过程流畅，思路清晰，整堂课活动很多，学生的表现欲强，氛围特别活跃，陈老师关注学生，注重学生的过程性评价，在课堂活动中，学生能很好地输出，突破了教学重难点！ 欧小翠老师：教师的课堂语言表达能力与组织能力强、课堂教学扎实，有亲和力，陈老师把学生放在眼里，放在心里，关注学生。 黄子樱老师：低年级孩子常规培养很好，保住了孩子的学习兴趣，落实了情景教学。黄老师建议教学设计可以先从整体语篇入手，让学生去感受整体内容，带着满足感去上课。 任世春主任肯定了陈老师的课，也肯定了我们一小老师的团队精神：真正的好课是教师设计激发学生的能力，同时也需要团队的力量。一年级起点的存在保持英语学习的兴趣，学习习惯建立很重要，指向常规语言落实，做到全员学生参与，重点是全员都会的点。 吴一凡教授给我们普及了一二年级对于英语学习的要求:1、初步形成对英语学习的好奇心，养成英语学习的正确习惯。（1）尝试倾听、仿说英语以及学会与他人用英语进行简单的会话。（2）知道和逐步适应英语课堂学习的基本模式和常规学习的流程。2、初步形成模仿英语的能力。（1）能在借助英语音频、视频等直观媒介听、读简单的英语单词和句子。（2）能准确用英语参与课堂互动与课堂学习。 吴教授给予洋浦一小很高的评价：洋浦一小的学生能在全英文的课堂上跟老师畅通无阻地互动，优秀的学生，背后肯定有一支优秀的教师队伍！ 最后李晓丽校长表示，感谢专家对此项目的深度解析以及对本校的高度评价，我们更加明确了英语教研的方向。 编辑：符秋梅何丹萍摄影：肖瑶何丹萍审核：何丹萍