再出发——我们用声音传递

悠然

<p class="ql-block"> 又到年头岁尾,一年时光倏忽而过。回顾这一年的教学工作,感触良多,也收获颇丰!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  2022伊始,在人们还沉浸在第一场雪的美景之时,突如其来的疫情让我们开始了主播生涯。经校领导反复论证、合理的安排,实验小学东校区线上教学有条不紊的开展起来!作为音乐教师的我们首当其冲,排在了课表的前列!</p> <p class="ql-block"> 那个时候老师们有的没有教材,有的没有电脑等设备,线下教学的任课安排更是不适合线上直播教学。在校领导的支持下,我们首先调整了教学安排。同时为保障第一次网课的顺利开展,给后面其他老师开个好头,全组教师克服层层困难准备好直播设备和网课所需要的教学资料,认真研究线上教学课件的用法,积极探究如何使用网络直播方法,把经验毫无保留的进行讨论、交流、传授,每一位音乐教师都全力以赴。</p> <p class="ql-block">  “双减”减的是负担,增加的是教师自身的专业本领。这就要求教师在备课时要精准优化教学内容,教学时要有针对性教学,激发学生的创造性和积极性,提高课堂效率,才能带给孩子们一堂有意义、有内容的音乐课。为了这一目标,我带领全组教师深入学习“双减”政策,专注教研,以学生为本,充分准备,精心设计。在课前,针对教学内容反复研究、讨论、调试;为确保线上教学的质量,每次上完课都会组织大家在群中讨论上课遇到的情况,反馈问题,听取建议,集思广益,制定改进措施,并根据遇到的实际情况,共同进行调整。并在第一次网课后认真撰写课后反思,还将每一次上课的过程都进行总结并制作成美篇发表,与同组教师共勉。</p> <p class="ql-block">  “双减”下的音乐线上教学,学生们用课堂上的精彩表现回馈我们了一份惊喜,也得到了校领导和家长们的支持与肯定。</p> <p class="ql-block">  在全民居家抗疫的特殊时期,网络成了最主要的宣传与工作的阵地。手机、电脑就是最主要的办公工具。在微信群、朋友圈,我们主动转发唐山先锋、教育局、学校的先进材料,传播正能量。还组织指导学生录制抗疫手势舞视频,利用音乐网课进行讲解播放,来增强学生们在日常生活中的防范意识,收到了非常好的效果。我还自学了视频的剪辑制作,组织筹划全组教师录制抗疫朗诵视频及音乐组线上教学总结视频,组织合唱队的孩子录制歌曲视频,代表学校传播正能量。</p> <p class="ql-block">  在浅夏悄至接替春绿之际,在孩子们踮起脚尖的眺望中,我们迎来了第72个“六一”国际儿童节。在韩校的组织支持下,音乐组通过号召学生录制节目视频进行选拔,我精心制作了《把未来点亮》云上六一庆祝视频。</p> <p class="ql-block">  六一的欢乐还未退去,我们迎来了短暂的返校复课。因为疫情影响,复学后面临期末复习和质量检测。因此,音乐素质展示活动都是随堂完成!在课堂展示中,既有歌曲演唱还有节奏鲜明的律动。新颖的展示形式不但能温故而知新还能调动学生的学习积极性!</p> <p class="ql-block">  岁月不居,时节如流。 孩子们用一张张洋溢着欢乐的笑脸、一串串银铃般的笑声,一阵阵悠扬动听的歌声开启了新的起点,新的征程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  在我们还陶醉在优美的校园环境和朗朗的读书声中时,疫情再次袭来。又一次的猝不及防,让我们重启线上教学。实验小学东校区音乐组:再出发——我们用声音传递!</p> <p class="ql-block">  在这次的线上教学中,我们汲取以前线上教学的经验,认真备课,为每一节的教学做好充足的准备。</p> <p class="ql-block">  低年级的线上教学在蓝心、李影和宇轩三位老师的组织下,开展的有声有色。课堂上她们积极调动学生的参与度,结合低年级学生学龄短、识字量不够,性格活泼好动的 实际情况,通过音乐律动、提问选择等教学方法让学生们能够积极主动的参与,与老师进行互动,课堂学习氛围既轻松又活泼,让孩子们有着别样的线上音乐课的体验。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级两个年级共计25个教学班,由艳梅、吴迪、和陶建新、梁子萱四位老师任教,这四位老师都是音乐组的骨干力量。她们在线上音乐课堂中,充分发挥专业特长,积极调动学生的学习主动性,让孩子们线上的音乐课堂中感受到线下的气氛,让优美动听的歌声唱响校内外!</p> <p class="ql-block">  作为学校的高年级段,五、六年级的线上教学形式多样,教学方法灵活,教学内容更侧重音乐知识及音乐体验的积累。我与小蔡和今年新加入的乐怡认真查询各种资料,精心制作上课使用的教学课件,在课堂上精心设计教学环节,与学生的互动不断。</p> <p class="ql-block">  “停课不停学、防疫不防爱”,在这特殊时期,为确保音乐线上教学有序开展,提高线上课堂质量,音乐组全体教师通过微信视频、钉钉直播等方式举行线上教研活动。从教学进度、提升线上教学质量、如何更好的调动学生参与等方面进行了细致分析和讨论。</p> <p class="ql-block">  线上教学和线下教学最大的差异就是它的互动性,在师生分离的情况下,我们主动沟通和引导学生建立良性的师生互动,保证学生的高参与度和专注度。此外,课堂的核心永远是师生,我们除了专业能力外,更用自己的专注和热情感染学生,对学生的专注水平产生积极的影响,激发学生的课堂参与性。<span style="font-size:18px;">音乐课堂是有声课堂,它需要学生静心聆听来感受音乐带来的美妙,而直播教学也没有重来一次的机会。我们用</span>认真负责的态度,温馨到位的要求,让学生在线上的音乐课堂里就像在线下上课一样。</p> <p class="ql-block">  教育就是“⼀棵树摇动另⼀棵树,⼀朵云推动⼀朵云,⼀个灵魂唤醒另⼀个灵魂”。在这个特殊的时期,我们在各自的岗位上努力坚守、默默的付出。道阻且长,行则将至。我们期待着疫情和线上教学的双胜利,早日相会在可爱的校园!</p>

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