山东省小学语文特级教师工作坊（威海群组）——“暖暖冬日，‘阅’享时光”线上读书活动

山东省特级教师工作坊威海群组

理解

设计

读书

特级教师

工作坊

学习

教学

学生

教师

老师

书香浸润日久，

则心胸玲珑，

见识广阔，

自然语言有味，

气质高雅，

此书卷气也。

剪一缕冬阳，温暖时光。拥一卷书牍，满载馨香。为进一步提升教师专业素养和文化底蕴，营造“与书为伴，不断进步”的书香氛围，在山东省特级教师工作坊主持人李家栋教授的引领下，一场以“书香涵泳，云端共读”为主题的读书沙龙活动拉开帷幕。

　　本次活动由济南市小学语文特级教师工作坊成员领读，山东省小学语文特级教师工作坊全体成员参与线上共读，旨在打造教师人生底色，建设教师精神家园，全面提高教师整体素质，进而提高教育教学质量，构建一支充满生机与活力，与现代化教育相适应的学习型教师队伍。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风

济南特级教师工作坊成员刘一明老师首先带领大家对《追求理解的教学设计》一书的前八章内容进行了回顾，指出“追求理解的学习计划是什么样的？我们如何在最大程度上，确保每个人都能达到理解？”是课堂核心阶段。刘老师用五个问题和五个回答对第九章进行了概括梳理，深入细致地讲解了设计学习应注意的各项问题。刘老师以“目标导向：以终为始的学习设计；评价先行：指向素养的多维评价；载体有效：设计科学的学习活动”三个阶段，详细介绍了设计学习的流程，刘老师提出：学生没有必要一定要知道教师将“教”什么，但是要理解“学习”最终需要他们做什么，这是基本的要求。教师是培养学生用表现展示理解的能力的指导者，而不是将自己的理解告知学生的讲述者。 韩慧老师从为理解而教，有目的思考，教学类型与内容，实践与感悟四个层面对第十章的内容进行了细致解读。教，就其本身而言永远不会引发学，只有当学习者对学习进行成功的尝试时，才会引发学习，教师应通过各种各样的方式将知识运用到真实的情境中，顺利实现学习迁移。韩慧老师借助自己在教学中的各项实践提出了思考，她提出要将《追求理解的教学设计》中的先进理念与自己的教育教学相融合，在课堂上最有效地利用自己的时间和经验，以深度学习的方式去更新自己的观念，仍需要不断摸索、实践。

　　为了帮助大家更好地理解设计过程，周晓珍老师首先带领大家回顾了“逆向设计”一词的含义，从设计入门，修订已有的设计，标准而非菜谱，设计中不可避免的困境，解决困境的思考，调整这六大层面问题对第十一章内容进行了细致解读，对于设计入门，周老师给出了六个切入点，即从内容标准开始，从考虑现实世界所需的应用开始，从一种重要的资源和一次喜欢的活动开始，从一项重要的技能开始，从关键的评估开始，从已有的单元开始，同时提出用UbD模板作为工作的自评指南，能使目标更清晰、有针对性、有成效，也更有条理。

董福梅老师从第十二章《宏观设计：将UbD作为课程框架》中的一问一答出发，从“把基本问题作为课程和学科的基础、围绕表现任务制定课程框架、从任务到量规、课程框架的序列与逻辑性、螺旋式课程、更好的课程大纲”六个层面进行了更加详细、细致的解读，董老师指出：围绕重复再现的理念，采用螺旋式的方法组织课程内容，不仅能够逐渐加深学生对大概念和重要表现性任务的探究，也能帮助学生达成理解的目的。这种方式不但是有效的，而且能够培养学生的自身智慧。 周雪娇老师针对第十三章内容强调了深入理解的重要性，她提出教材是一种资源，不是教学大纲，我们的工作不是解释教材，而是将教材作为资源来使用，使学习者更容易理解重要概念。理解不能通过“灌输”实现，教学工作就是对值得学生学习的内容进行优化，周老师指出了逆向设计的关键所在是设计正确的体验，教师要扮演三个彼此不相关的角色：设计师、学生作品的评估者、个人效能的研究者。最后，她提出要建构知识和能力体系，引导学生把知识学到位，把能力练到家。

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩

阅读之余，威海群组成员在成秀教授的带领下交流自己的所思所想，将所读所学付诸笔端。大家围绕《追求理解的教学设计》一书，结合自己的教育教学经验，畅谈读书感悟。奇文共欣赏，疑义相与析，各位成员的精彩发言激发了所有人的共鸣和热情，大家以书会友，尽情享受着读书的收获与快乐。

　　成教授充分肯定了群组成员的读书热情，并呼吁大家静下心，沉浸在一本书中，试着隔离外界喧嚣，安放疲惫身心。欲求教书好，先做读书人，成教授鼓励群组成员继续利用空闲时间充盈自我，享受阅读带来的宁静，做到读有所悟，悟有所用，用有所得，在阅读中寻找灵感，在反思中超越自我。

读书是一次旅行，漫步的是自己的心灵。叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为教育工作者，更要多读书，多思考，多尝试，为学生赋能，促教师发展。让书籍成为培植智慧的工具，让读书成为最美丽的人生习惯！

脚步走不到的远方，文字可以；

眼睛看不到的风景，文字可以；

文以治疾，书以疗心；

读书是成长最好的选择。