不端不装教书匠

石老师

在有的人眼里，我算是一个老师中的赢家，在有的人眼里，我算是双减后的牺牲者。

而我一直告诫自己，面对生活中的得失成败，把评判的标准紧握在自己手中，不喧不嚷静静地走在做自己的路上，不必非要抵达某一顶点，把握当下就是最佳。

有人问我，30讲台人生，你给自己打多少分？9分！

这不是说我觉得自己有多好，而是证明从我心里心平气和地接纳了真实的不完美的自己，让自己继续努力，争取做到10分，因为我知道我能做的更好。

而在标尺丛立、评判四溢的今天，稍有不慎，人就会跃入外界的衡量体系中，让接纳真实的自我变得无比的艰难，但现实证明只有接纳和领导自我的人，才能有能力有恒心把一件事做好，做成一件或几件事能磨砺自己的判辩力和领导力，我深有体会。

因此，工作中时时告诫自己一定要严以律己，切记不可自满，同时也可大大方方地告诉别人“我很好”！我觉的人生的状态就是自己说了算。

熟悉我的朋友经常会提及，在亚太经合组织APEC论坛上我为中国拿到＂最具社会影响力奖”，而归来时却轻描淡写一带而过；对20年创办的品牌学校在“双减”出台后一夜之间关停，在削履前行中不动声色无声无响，他们说这是对自己的接纳和认可。

有这样懂我的朋友很欣慰。能将这些有得失成败的评判标准掌握在自己手中，才能静下心来把自己的专长做精做尖，我觉的这就是“人间值得”。

因为疫情的关系，我的生活节奏自动调回了匀速，有时间写一些关于教育方面的心得与经验，多年的梦想开始纳入计划并付诸行动有序展开了。

慢节奏给人更多的思考空间，我发现自己身边有不少真正有领导力的人，从他们身上学到了很多，他们不见得总在指挥千军万马，做什么惊天动地的大事，在他们轰轰烈烈的表象背后，也堆砌着无数微不足道的抉择与判断，也和我们普通人一样，所以我们不必那么焦虑。

今年学校因双减停办，走转型之路后我有更多的机会走出课堂，走进了三区几十家大中型企业，走进了政府办公大楼，真的有点儿刘姥姥的感觉，见识了传说中的故事，让残酷的现实告诉我想要在这种博弈中获胜，只能一个一个去面对，回避和躲闪会把自己推向一个“背”向。

敢于面对眼前的真实，这对我走出课堂，获得新的生长能力很重要很宝贵，我看到了不曾熟悉而又耳熟能详的真实的一切，触动我时时反省，发现有些看起来不起眼的小事，也可以从中获得磅礴的力量。

如果让自己诚实的接纳眼前的自己，就把自己恰当地摆在一个学习者的位置，即使在纷繁庞杂的你来我往中显得不太合群，但收获也会比预期要大的多。同时努力把自己的目标放在中心的地方，不要恐惧扑面袭来的阻碍，用心用力去把事情做对就是突破。

随心动笔，这也是头一回把我看到的眼前的小世界，从外到内讲给你听，没有提供“知识”，没有提供“答案”，只希望看到文章的你在面对选择时有更多的理解和思考。

石老师简介：2019亚太经和组织APEC论坛中国唯一获奖人；从教30年，高级教师，英语学科带头人，2008-2015圆满完成赴美研教工作，13篇教研论文获国家级一、二、三等奖；五一劳动奖章获得者；北大元培商学院英语教育客座教授；21世纪环球青少年英语大赛专业评委。主要从事中小学生学业指导及规划，家庭教育实战陪跑，教育教学研究工作。愿把30多年积累的学科学习方法、学案典例、近千家庭教育成功案例，分享给需帮助的家庭，让年轻父母在子女教育的路上不走弯路，尽全力为当地教育服务。