<p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育从读一本好书开始。”为探索整本书阅读教学的实践，实现城乡教育资源共享，搭建城乡教师相互学习的平台。根据《关于聘任仙游县中小学幼儿园学科中心教研组成员的通知》（仙教进〔2020〕42号）的精神，2022年12月6日上午，仙游县中学学科中心组教学研讨活动暨送教送培下乡活动在钟山中学举行。</p> <p class="ql-block"> 伴随着冬天的脚步，沐浴着课改的暖阳。上午第二节，仙游县城东中学的陈碧虹老师在八年（2）班举行《整本书阅读方法指导——以<昆虫记>为例》的观摩教学。陈老师富有亲和力，课堂上充分调动学生的积极性，采用多种教学手段，在“了解昆虫生活、批注精彩片段、制作昆虫名片”教学环节中，开展了“通读、精读、实战演练”的教学活动；陈老师循循引导，犹如春风化雨，带领孩子们畅游《昆虫记》，采撷整本书阅读的方法。</p> <p class="ql-block"> 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。上午第三节，仙游县金石中学的陈洪艳老师引领八年（1）班的同学开启《思维导图在整本书阅读中的应用——以<昆虫记>为例》的学习之旅。陈老师在巧妙的看图导入中，引领孩子们认知思维导图、熟悉导图类型、把握核心关键词、领会概念方法；陈老师的课堂扎扎实实、精彩纷呈，从教学设计到课上引导，从学法引领到知识应用处处高潮迭起；思维在这里碰撞，同学们立足文本，绘制图文并茂的昆虫记录卡，整堂课水到渠成，润物无声，为大家带来了一节“学以致用”的精品课。</p> <p class="ql-block"> 云中一俯瞰，天下在眼前。在大家的期盼中，仙游县教师进修学校黄玉云老师为参与此次活动的老师们带来《巧用思维导图助力初中语文整本书阅读教学》的精彩讲座。黄老师高屋建瓴地阐明思维导图是极具逻辑化的一种思维模式，能有效培养发散思维，可高效助力初中语文整本书阅读教学；黄老师在讲座中对思维导图在学生绘制、文化自信、群文阅读、教师教学、主题教研、德育活动中的应用做了详细汇报。对于语文学习，可举行读书会、展示会、交流会等系列活动利用思维导图来引领。讲座深入浅出，参与的老师们听得认真，记得仔细，在听在思中更是茅塞顿开。听到得来终觉浅，绝知此事要躬行，大家纷纷表示在今后的教学实践中，践行“思维导图”引领教学前行。</p> <p class="ql-block"> 山本无棱，冰川作用仍成高峰；石本无火，相互碰撞仍能发光。此次活动不仅为钟山中学全体语文教师送来了新颖的教学方法，丰富的教学经验，还送来了优质的教学理论，更给大家送来了一份醇厚的教育情怀。读一本好书,就是和一位高尚的人谈话，助力整本书阅读，赞岁月亘古叹生命美好。书山有路路漫漫，整本书阅读读乐乐，扎实教学本领，把握机遇，更能遇见繁花烂漫的盛景！</p>