【二幼•教研】——社会领域线上教研活动（三）

惠惠 💞👒

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，形成基本的认同感和归属感。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，2002年12月3日社会教研组开展了“我是班级小主人”为主题的线上教研活动，本次活动以如何让幼儿真正做到班级里的小主人进行交流和分享。 　　创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动，张艳玲老师带领我们一起进行交流、讨论，从幼儿的年龄特点进行探讨，明确目标。 活动名称 　“我是班级小主人”这一活动，主要是让孩子了解自己也是班级中的一份子，也是班级中的小主人，在活动中，通过讨论的方式，让孩子学习擦桌椅的简单的劳动方法，并让每个孩子参与到其中，让孩子们体验集体劳动的乐趣，体验班级中的小主人一员的快乐🤗🤗🤗 活动目标 　　老师根据幼儿的年龄特点去设定目标，设计活动的过程，能按自己的想法进行活动交流，邢老师分享她的看法： 🌻知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。 🌻学会根据物品的共同特征进行分类整理物品的方法。 🌻通过亲自参与，体会到劳动带来的快乐，在活动中通过模仿和扮演不同角色，体验做小主人的快乐情感。 活动准备 　　幼儿在活动前做好准备，熟悉班级环境，明白自己要做的事情，每个幼儿准备纸和笔，刘老师说出了幼儿特别感兴趣的想法： 🌻幼儿准备：自制记录表🌻经验准备：教室用品、抹布🌻老师准备：记录幼儿劳动美好的瞬间 活动过程 　　活动过程，需要幼儿齐心协力去完成，让幼儿在集体活动中体会合作的重要性，同时也学习怎样分工合作，席老师以绘本故事《我是班级小主人》进行讲解幼儿自己的衣服自己来叠。 　　知道自己是班级小主人，体验当小主人的乐趣。小朋友们刚才说了做班级小主人，不仅要像小兔子一样帮助别人，而且还要学着自己的事情自己做，那小朋友现在到衣帽间看一看，我们自己的衣服都是怎样放的呢？很乱，没有整理对不对？那现在我们要叠整齐。🌻请小朋友示范叠衣服。🌻老师进行正确的示范，并讲明叠衣服的要点。🌻幼儿自己叠衣服，教师巡回指导。🌻老师作积极评价。 　　席老师小结：小朋友们，把自己的衣服叠的很整齐，那从今天开始，小朋友那也要学着自己的事情自己做，除了叠衣服，还有自己挂毛巾，放水杯，椅子坐完要放回去，自己整理图书和玩具，自己的事情自己做做，这才是棒棒的班级小主人！ 　　李老师也说出了班级小主人要幼儿自己的事情自己做，多鼓励和表扬幼儿，让幼儿以后主动参与班级小主人的活动。 　　陈老师提出了她的想法，在以后的活动中，老师鼓励幼儿主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易去找别人帮助，自己的事情尽量自己做。 　　张艳玲老师在最后做出了总结，幼儿从小就要养成自立的好习惯，不管幼儿在家里还是幼儿园要及时的给予表扬，使幼儿的劳动成果得到尊重，从而也体会到爸爸妈妈和老师做家务的不容易，以后幼儿也会懂得珍惜别人的劳动成果，经常和幼儿参加一些集体活动，让幼儿体会集体活动的乐趣。