<p class="ql-block">2022年10月17日，数学科组在团委办公室进行集体备课，课堂是《1.4.2有理数的除法(1)》,主备教师是王保东老师。</p> <p class="ql-block">环节1:科组教师仔细研读相关材料</p><p class="ql-block">环节2:主备教师详细介绍备课情况，学情分析，教学设计，教学实施和预设效果，学生可能存在的疑难点及应对措施等。</p> <p class="ql-block">环节3:科组老师结合教学设计提出修改意见</p><p class="ql-block">1.教学流程设计清晰，设计中充分考虑学情，设计符合学生的认知规律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.教学目标要体现三维目标，语言描述要准确。</p><p class="ql-block">3.教案内容稍微多，把例7去掉，内容显得更加紧凑，时间充足，易于把握。</p> <p class="ql-block">教材内容</p>