<p class="ql-block"> 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。教师的职业决定了我们要为每一位学生的成长奠基，就必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。</p><p class="ql-block"> 12月6日下午，我校高建校长带领青年教师在会议室集中学习教育名家经典，希望广大青年教师能借助经典阅读，以切实提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次的学习内容是特级教师于永正老师提出的“五重教学”之“重情趣”部分。 “重情趣”是于永正老师的一项语文教学主张，他常常运用游戏化教学，使语文课变得有情有趣，弥漫着一种游戏精神，让人回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 德国教育学家博尔诺夫告诫我们：“所有的教育，尤其是学校教育和教育机构的教育，都面临着夸大人生艰辛和忽视游戏的危险。在这样的教育中很容易形成一种忧郁消沉的气氛，它将使儿童失去对学习乃至自己活动的兴趣和爱好。”</p><p class="ql-block"> 我们在研读于永正老师的教学主张时就注意到，于老师十分尊重学生，重视学生感受，注重课堂的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 于老师善于研究儿童，能准确把握儿童的心理特点，凸显教学的游戏性特征，通过精心组织游戏化教学活动，帮助儿童顺利踏上好学乐学的征途。</p><p class="ql-block"> 儿童的生活方式是什么？于老师告诉我们：“儿童的生活方式是游戏”“课堂教学要顺应儿童的生活方式，尽可能的和他们的生活方式有某些相似，因此在我的课堂上，我会时不时地与学生游戏一把，让课堂教学充满生机与情趣”。</p> <p class="ql-block"> 于老师能有意识地设计充满情趣的活动，给语文教学增添游戏性、趣味性，使孩子们的语言文学习充满了游戏精神，提高儿童学习生活的品质。</p> <p class="ql-block"> 青年教师们在学习后受益匪浅，也纷纷表示，自己要在平时的课堂教学中更加注重细节，有意识地设计符合学生身心特点的学习活动，重课堂，重情趣，让孩子们善学乐学，在学习中感受到趣味无穷！</p>