<p class="ql-block"> 游戏是幼儿园教育的基本活动。在游戏中学习解读幼儿的行为与发展之间的关系，观察记录幼儿的行为，科学解读幼儿的行为，促进幼儿全面和谐发展，是每个教育工作者值得思考的问题。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实安吉游戏精神，让教师更好观察幼儿的游戏行为，提升教师在幼儿游戏中的解读反思能力，扎兰屯市各级各类幼儿园于12月5-6日在线上进行了华爱华的“幼儿游戏行为的观察与解读”专题讲座学习。</p> <p class="ql-block"> 华教授首先介绍了幼儿园教师核心素养的意义和价值；接着重点阐述了观察、分析、回应儿童行为的能力以及幼儿行为观察解读的三个关键词；最后从教师分析游戏行为的几种水平等方面做了详细说明。</p> <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。</p> <p class="ql-block"> 老师们表示一定会把自己的学习收获运用到自己的工作实践中去，不代替孩子去命名世界，走进孩子的内心世界，先从观察、解读起步！用心观察幼儿的一言一行，用心感受和体会幼儿行为背后的“真相”。</p> <p class="ql-block"> 岁月静好，因为有人负重前行；研修美好，因为有人倾囊相授。</p><p class="ql-block"> 相信在以后的教育实践中，每一位老师都会更加用心地观察孩子们的一言一行，从幼儿角度出发，找准观察的钥匙，让观察更有意义、更有价值，争做能看到、看清、看懂幼儿的专业教师。</p><p class="ql-block"> 编辑:张 也</p><p class="ql-block"> 审核:李占君 于艳红</p>