<p class="ql-block"> 数学的学习不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 《平行四边形的面积》是人教版五年级上册《多边形的面积》第一课时的教学内容，是学生运用旧知识推导解决新的面积公式的起始课，也是后续学习三角形面积、梯形面积的知识基础，本质上是起到了承前启后的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 本节课的教学目标是通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法，并能运用公式解决实际问题，重点是引导学生通过画、剪、移、拼亲身经历平行四边形的面积公式的推导过程，让学生体会转化思想。</p> <p class="ql-block"> “知其然，才能知其所以然”。为了让学生们经历自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式过程，提高正确运用平行四边形的面积计算公式解决问题的能力，增强学生学习数学的积极性，感受学习数学的快乐，为后续学习打好基础，五年级九班的同学们纷纷拿起纸笔和裁剪工具，用手机拍摄下自己讲解平行四边形的面积公式推导的过程。</p> <p class="ql-block"> 下面请欣赏五12班“数学小名师”的精彩讲解吧！🎊</p> <p class="ql-block">陈奕涵同学</p> <p class="ql-block">葛一霖同学</p> <p class="ql-block">王资琪同学</p> <p class="ql-block">李泳霏同学</p> <p class="ql-block">王智颖同学</p> <p class="ql-block">徐歆淼同学</p> <p class="ql-block">刘芮嘉同学</p> <p class="ql-block">万佳鑫同学</p> <p class="ql-block"> 📝深入思考：平行四边形为什么要沿高剪开？✂️</p> <p class="ql-block">是的！沿高剪开可以将图形中剪出直角，平移其中一个部分就能拼成长方形！</p>