<p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习是教师腾飞的翅膀，教研是教师成长的催化剂，停课不停学，这不仅仅是对成长中的孩子们提出的期望，更是对老师们发出的呼唤，在线上教学期间，廊坊市教育局组织了开展国家中小学智慧教育平台应用示范经验的交流分享会。12月5日由大城县教育局的三位老师为我们带来了一场以《依托智慧资源 教研e路花开》为主题的视听盛宴。 </p> <p class="ql-block"> 首先，刘保国老师对大城县应用智慧平台工作进行总体介绍。3-4月宣传试用阶段，4-5月调查反馈阶段，7-8月专题培训阶段，9月方案制定阶段，9-10月稳步推进阶段，11-12月成果展示阶段。通过刘老师的介绍，大城县教育局对推广智慧平台的应用付出了很大的努力，值得我们学习的地方很多。</p> <p class="ql-block"> 然后，由杨香云老师为我们分享了她运用智慧平台的经验。杨老师从准备阶段、初始应用、依反馈定最优方案、推广应用四个方面来介绍。准备阶段首先要完善班级群，然后依托平台进行集体备课。一开始应用智慧平台也是摸着石头过河，杨老师从三单入手，利用平台发布任务，激发了学生学习兴趣。然后利用平台精品课，再到精品课与自主课件互补，对平台的应用越来越得心应手，对平台资源进行合理利用。最后，通过反馈交流制定最优方案进行推广应用，打造“5E”赋能课堂，提升育人效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">接着在慧通教研部分孙老师详细的介绍了她们在语文、数学、其他学科应用平台进行教研的方式方法。在语文教研中老师们借助平台打卡活动弘扬传统文化，通过布置任务，学生们灵活的完成方式，培育学生特长发展。在数学教研中，数学老师们延伸平台的投票功能，利用评价单反馈学习情况，老师们还巧用“双师课堂”对线上教学、课后反馈活学活用。在其他学科教研中，孙老师介绍了她们学校关于美育、家庭教育、德育的教育教学方法。</p> <p class="ql-block"> 在慧通教研部分孙老师详细的介绍了她们在语文、数学、其他学科应用平台进行教研的方式方法。在语文教研中老师们借助平台打卡活动弘扬传统文化，通过布置任务，学生们灵活的完成方式，培育学生特长发展。在数学教研中，数学老师们延伸平台的投票功能，利用评价单反馈学习情况，老师们还巧用“双师课堂”对线上教学、课后反馈活学活用。在其他学科教研中，孙老师介绍了她们学校关于美育、家庭教育、德育的教育教学方法。 </p> <p class="ql-block"> 最后，刘保国老师对教研活动的资源利用进行了总结。对平台的网页版和手机版进行了分析和比较。对平台的九大应用场景进行了简单介绍。对手机版平台各板块功能进行了详细介绍。对依托平台进行教师备课、教师研修、工作室、跨区教研进行讲解。在分享交流会的最后，刘老师对以后工作方向和愿景做出了具体介绍，值得我们借鉴和学习。</p> <p class="ql-block"> 霸州市第二小学的老师们认真学习并研讨了本次学习主题，感觉受益匪浅，对于以后的教学和教研有了很大的帮助。学习永无止境，教研一直在路上。希望用我们认真学习的态度，肩负起孩子们学习的未来。</p>