坚守师德初心 散播教育星光——名班主任工作室主持人高端研修班（第二期简报）

@薄荷书香

创作：奥特曼2组

成员 : 张荣环 黄斌 廖容丽 陈华贤 李雪霞 苏碧玉 黄颖敏 黄成书 杨小婵 柯志慧

　　疫情去，南国冬来，港城暖、热情似火。遣温情。旧识新朋，言笑晏晏。 难忘，轮训研修，三地名师，此化星辰。传经研学，何处相逢不是缘?

　　12月5日，上午的港城，湛江市赤坎区维也纳酒店二楼的会议厅里，冬日更胜春朝。

　　在岭南师范学院教师教育学院的安排下，湖南省长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长刘菲菲专家，隔着屏幕，与我们“云相聚”，通过网络直播，把她的名班主任工作室建设“传家宝”——《聚是一团火，散是满天星》，尽数授予我们。

　　第二组小组代表李雪霞老师介绍刘菲菲专家。

　　刘菲菲校长以一张她1989年初为人师的老照片作开端，带领我们深情回顾她的个人成长轨迹。跟随着刘校长的讲述，我们走进了她一路的成长历程，在感受着她的教育智慧的同时，也如饥似渴地汲取她的经验。

　　刘校长从工作室方案设计与品牌化实施两大板块来指导我们，她列举了丰富典型的案例，通过切身体会指引我们如何建设好工作室，引领好班主任成长，富有建设性的观点让人受益匪浅。

关于工作室方案设计，刘校长分别从建立工作室文化体系、制定规划高位发展详细指引我们，毫无保留地把她建设校长工作室的经验一一相授，使我们更明确了工作室章程、研修手册、工作室三年工作规划、成员发展规划……如何高效实用地制定与实施。

　　接下来刘校长又从工作室品牌化实施来悉心教导我们，让我们明晰了名师工作室的三“度”策略，明确了面向“2035，名师何为”的发展方向。刘校长从“项目驱动，增强思想提炼的效度、责任划分，增强素养提升的力度、多元辐射，拓展资源共享的广度”三个策略细细阐述，一步步开启了我们对工作室建设的新认知，使我们得到许多实实在在的工作室建设技巧学习。此外，刘校长从教育普及程度、教育质量水平、信息化程度、教育贡献度、国际化程度和教育满意度六方面来指明工作室的发展方向，一项一项，详细讲解，案例丰富，热情洋溢，感染力非常强，全场都在静静地听，密密地记。

　　在近两个小时的讲座里，刘校长如数家珍，运用大量典型实例，把自己的研究精华、心得结晶，倾囊相授。刘校长的讲座深入浅出、高屋建瓴，是她多年的研究心血，这精彩生动的案例、巧妙高效的实施途径，娓娓道来，大家听后赞不绝口，意犹未尽，都被刘校长的格局、情怀和智慧深深感染。

　　李雪霞老师对刘校长的讲座作了精简的总结和高度的评价，学员们纷纷上台，与刘校长“云合照”。

　　下午，室外依旧寒风凛冽，室内未减丝毫热情。湛江科技学院王列盈教授的讲座《严修师德 潜心育人 做新时代的“四有”好教师》激情澎湃，语惊四座。

　　李雪霞老师介绍王列盈教授。

　　王列盈教授精神矍铄，中气十足，以网络故事为例，又引用新疆谚语，诙谐风趣地指出医生和教师是世界上最危险也最高尚的两种职业，让我们明了教师的工作定位，明确自己的角色意义和职责，甘当人梯，做好塑造灵魂的神圣工作。王教授接着从习近平主席的语录导入，带领我们深刻地解读了师德的定义和它的主要内容。

　　王教授的主题讲座主要有四个方面的内容：1.什么是师德。2.如何理解新时代师德规范的基本内涵。3.师德发展的三重境界。4.中国古代优秀师德传统及修养方法借鉴。王教授引古论今，理论与实际相结合阐明了国运兴衰，系于教育；学校兴衰，系于教师；教师素质，重在师德，让我们更深刻地理解了教师的职业道德直接关系到教育事业的成败和民族的未来，教师要严于自律，明师道，铸师魂，扬师风。

　　王教授满腔热情，滔滔不绝，虽时间飞逝仍意犹未尽，他期望我们努力做受学生爱戴，让人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的"四有"好教师。正如小组代表总结所言：王教授的讲座铿锵有力、掷地有声，为我们带来了一场师德的精神洗礼。

　　刘校长、王教授就是一团跃动的火苗，传递给我们星星之火，让我们用于燎原。班主任就像一束微光，不夺目,不耀眼,却一直坚守岗位,殚精竭力，发光发热。我们今天共聚同研，一路成长一路丰盈，一起坚守师德初心，散播教育星光，为我们的热爱与坚持作出最美的诠释。

文字撰写：陈华贤

图文素材： 李雪霞 苏碧玉 张荣环

校对: 奥特曼2组全体成员

审核：张荣环 钟小真 黄小玉