<p class="ql-block ql-indent-1">2022年10月，面对突如其来的疫情，所有师生居家。为了在疫情防控期间保障学生的正常学习，海南区第四小学迅速开展了线上教学。而科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。线上教学导致教师无法带领学生亲自动手实验，但是却给了学生更多自由轻松的自主时间。基于此，为了达到更好的教学效果，更加关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，全体科学老师进行线上教学研讨，从学习资源的确定、视频的下载方法等多方面进行了深入的研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“停课不停学”重点是“学”，为了保证教学的趣味性和可操作性，科学线上教学主要依托于线上直播课程和名师资源辅助授课，以课件和视频资源充实课堂内容，便于学生更直观地学习，让网络平台真正发挥作用。为了更好地完成教学任务，老师们在课前大量地搜集资源、制作课件、筛选教学视频。课上通过各种方式帮助学生尽快进入学习状态，根据不同年龄段孩子的差异性，选择符合各学段学生年龄特点的多样化的科学探究活动。课后布置有趣的科学小实验、科学手抄报、科学思维导图等一系列科学特色作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们积极认真地完成了很多优秀作品，我们可以在作品中感受到孩子们动手操作能力很强，积极利用家里的材料进行各类科学小实验，让学习变得更加有趣的同时也加深了对科学概念的理解。尤其是在同学们录制的过程中，能够看到孩子们自信的表达和从中收获的快乐。一切才刚刚开始，我们相信在未来的日子里孩子们一定会越来越会表达、善表达，也希望科学成为大家心里的那束光，照亮前行的路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三尺讲台到一方屏幕，老师和孩子们已经完全进入状态。我们科学教研组全体教师会在实践中不断反思，不断改进我们的线上教学，为孩子们带去“疫”常精彩的云端科学课。</p> <p class="ql-block">编辑：刘颖</p><p class="ql-block">审核：马莉</p><p class="ql-block">终审：亢玮峰</p>