<p class="ql-block" style="text-align: center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——虞永平</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后续学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。一直以来，幼小衔接广受家长和社会关注，但幼小衔接仅仅依靠<span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿园和小学</span>是不够的，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">家庭和社会</span>各方面因素都会对其产生影响。</p><p class="ql-block"> 为促进幼儿园和小学科学衔接，《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出<span style="color: rgb(255, 138, 0);">身心准备</span>、<span style="color: rgb(57, 181, 74);">生活准备</span>、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">社会准备</span>和<span style="color: rgb(176, 79, 187);">学习准备</span>四个方面的内容，帮助幼儿做好全面科学的入学准备和入学适应，从而实现从幼儿园到小学的顺利过渡，促进幼儿身心全面和谐发展。</p> 身心准备 <p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。</p> 一、向往入学 <p class="ql-block"> 对小学生活充满向往、有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1、建立积极的入学期待</span></p><p class="ql-block"> 通过集体讨论、绘本、游戏、整理书包等活动帮助幼儿建立积极的入学期待，激发幼儿对小学生活的向往。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">2、帮助幼儿初步了解小学生活</span></p><p class="ql-block"> 参观小学活动是幼儿园幼小衔接工作中的一个重要环节，<span style="font-size: 18px;">孩子们能够通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验</span>，对小学生的学习与生活有初步的了解，能感受小学校园生活的无限魅力，对成长充满了期待和向往。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活，做一个活泼自信、好学上进的小学生。</p> 二、情绪良好 <p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应新的环境和人际关系。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，可以让幼儿经常保持积极、稳定的情绪，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1、帮助幼儿获得积极的情绪体验</span></p><p class="ql-block"> 成人要经常保持良好的情绪状态，感染和影响孩子。对孩子的合理需求要给予及时、有效的回应，选择能给孩子带来积极情绪情感体验的故事、角色扮演活动等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪</span></p><p class="ql-block"> 通过“绘本分享”、"心理健康教育"等活动，培养幼儿积极健康情绪和积极向上的品格，以平和的心态处理不愉快的事情，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。</p> 三、喜欢运动 <p class="ql-block"> 运动能促进大脑发育及身体发展，初步养成良好的运动习惯，有利于幼儿增强体质，并保持充沛精力和良好情绪。同时也可以增强幼儿身体的力量，培养幼儿坚持不懈的品质。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">1、鼓励幼儿积极参加户外活动</span></p><p class="ql-block"> 根据幼儿个体情况，选择多种形式的工具和材料：如跳绳、篮球、跳圈、大型器械游戏等，鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2、发展大肌肉动作</span></p><p class="ql-block"> 根据幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强幼儿力量、提高幼儿耐力。</p> 四、动作协调 <p class="ql-block"> 锻炼手部精细动作，为小学良好的书写做好准备，多样的手指活动可以促进大脑灵活，让孩子变得更加聪慧。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、锻炼精细动作</span></p><p class="ql-block"> 在游戏中，我们可以为幼儿提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动。</p> <p class="ql-block"> 在一日生活中，鼓励、锻炼幼儿自己扣扣子、系鞋带、拉拉锁、用筷子、叠被子等自理能力以及生活技能，锻炼手部小肌肉动作。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。</span>“幼小衔接”中的<span style="color: rgb(255, 138, 0);">身心准备</span>是一个<span style="color: rgb(237, 35, 8);">循序渐进</span>的过程，要与<span style="color: rgb(57, 181, 74);">生活准备</span>、<span style="color: rgb(22, 126, 251);">社会准备</span>和<span style="color: rgb(176, 79, 187);">学习准备</span>等方面<span style="color: rgb(237, 35, 8);">有机融合</span>，帮助幼儿<span style="color: rgb(237, 35, 8);">科学、全面</span>的做好入学准备，增强幼儿自信、帮助幼儿快乐入学，为开启小学学习生活注入动力。 </p><p class="ql-block"> 幼小衔接就像一个漫长的故事，我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。☀️</p>