聆听交流，助推拔节———政治教研组公开课纪实

驰骋

观摩展风采，聆听促提升。为助推专业教师成长，进一步提高思政课教学质量，同时落实教研组常规工作部署，加强组内教师的相互交流。政治教研组于2022年12月2日组织公开课交流，本次公开课由文章铭老师授课，课题为《延续文化血脉—中华文化的根》。 　　“中华典籍浩如烟海，兼收并蓄；中华文化一脉相承，不绝如缕”。为了让学生从整体上了解本课题知识，文老师在讲授新课之前向学生展示了关键问题，让学生了解了本节课需要掌握知识点。接着文老师切入“08年北京奥运会开幕式”视频材料，让学生更加直观感受中华中华民族璀璨的文化成就，并设置探究问题：思考中华文化如何形成？内容包括哪些？有何特点？并着重通过与学生的交流互动探讨过程中归纳总结了中华文化的两大特点：中华文化之博——博大精深和中华文化之长——源远流长。 　　关于中华文化之力、中华文化之根的突破，文老师抛出了问题“中华文化能够薪火相传、历久弥新的原因是什么？”引导学生阅读教材并结合情景线材料，归纳总结出中华文化具有对应挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。让学生更加深刻领悟中华文化的延绵不绝，愈挫愈勇，薪火相传，越燃越旺的民族精神。 　　本节课的难度在于中华文化之精，就是让学生理解“中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力”。对于初中生来说，这个内容还是比较有难度的。为突出这个难点，文老师采用层层递讲的挖掘和引导，让学生着重把握中华优秀传统文化、中华革命文化、社会主义先进文化三者之间的递进关系，从而弄清了中华文化之根与中华文化之精。 本节课的重点还在于要培养学生的文化认同素养，文老师没有直接采用理论灌输方式，而是通过08奥运和北京冬奥会的对比，采用对比的方式来激发学生的民族自豪感和文化自信心，让学生明白由之前的文化展示到文化走出去再到后来的文化的包容，这一切与祖国的繁荣昌盛，民族的复兴有很大的关联，通过事实让学生油然而生民族文化的认同感。 　　一堂好课，悉心设计问题非常重要，好的问题能打破沉闷的课堂，引发学生积极的思维，增强课堂的活力。课堂学生积极性的调动，很大程度上还是取决于教师巧妙的问题设计。总体来说，文老师的问题设计具有探究性，相对贴合学生的学情，如果增加新颖性、趣味性的问题设计效果更佳。 凡事预则立，思政课是要落实立德树人的根本任务，这就要求教师除了要具备较高的综合素质之外，在授课之前要认真地筹谋和准备，要充分备课和备课充分。文老师整堂课素材丰富，思路清晰，环节紧凑，设计合理，重难点突出。语速节奏感虽然有些快，但还是能营造民主、平等、和谐的课堂氛围，思政课的核心素养落实也到位，是一堂成功的课，值得肯定和表扬。