今年9月起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。在劳动课改及“双减”政策下，为引导全体学生树立劳动最光荣的观念，培养全体学生勤俭、奉献的劳模精神，义合中学八年级开展“自己动手 丰衣足食”劳动教育活动，让学生在家人的指导下，利用周末学做一道菜，家校合力培养学生独立生活的能力。 义合中学在设计劳动实践作业时，要求家长根据孩子在家劳动情况，以家长评价的方式，对孩子在家劳动情况予以反馈。评价方式重参与、重过程、重积极性、重劳动态度，重劳动体验，不是简单以劳动成果优劣来评价。 同学们切菜、炒菜的身影忙碌在厨房里，从手忙脚乱到得心应手，厨艺小白逐渐变身厨艺小达人，享受劳动的快乐成果。<br> 人间烟火味，最抚凡人心。灶台方寸之间，父母添了白发，柴米油盐酱醋茶之间，孩子们渐渐长大。青涩的男生，勇敢地杀鸡，拔鸡毛，成了家里的男子汉，美味的菜肴，更是体现了对家庭的责任与担当。 经过这一次做菜的劳动实践，孩子们纷纷感叹：“吃着自己做的菜，特别有成就感”“自己做饭，才知道妈妈每天的不易”.从摘菜，洗菜，切菜，炒菜，厨房里的烟味呛得睁不开眼，有孩子好几次都没烫到手，家长既心疼也感动，孩子们，终于长大了。 烹饪，不仅是生活需要，更是一种技术、一种艺术。义合中学学子在本次劳动教育中体验和长辈亲密合作、共同劳动的快乐，提高了学生的生活技能，体会到成长的快乐。 素质教育的要求是德智体美劳全面发展，而炒菜是智力劳动和体力劳动相结合，这样的素质养成，对孩子将会终生受益。<br> 教育不仅追求考试成绩，更是拥有在社会生存的本能，学会包容和感恩。孩子们学做菜，可以体验家长的辛苦，以后孩子们有能力照顾好自己，不用经常吃快餐吃外卖，对他们来说也是一种获益。 活动的过程中，许多家长在班级群里晒出自家娃做饭时的剪影，分享孩子的劳动成果，喜悦之情，溢于言表。家长们纷纷表示，劳动实践对于孩子而言意义非凡，也增进了父母与孩子之间的感情，是真正的“树人”教育。 “生活即教育。”在本次的劳动实践活动中，义合中学学子们自己动手制作美食，展示的是厨艺，得到的是锻炼，收获的是快乐！ 孩子们在劳动中拥抱真实的生活，在付出中收获生活的馈赠。美食的香气也驱散了疫情的阴霾，给生活增添了斑斓的色彩！愿每一个孩子都能在劳动中创造属于自己的美好生活！