作文第七小组交流活动（12）——习作互评《我的拿手好戏》

刘奕然

上周我们学习了单元习作——《我的拿手好戏》。今天，邹老师给我们上了一堂习作赏析课。我们知道了习作普遍存在的问题、如何赏析习作以及评价习作的要点。 习作初稿及互评 评价要点:1.根据提纲进行习作；2.把重点部分写具体。 刘牧远 徐翔宇点评：写出了自己的拿手好戏下围棋，将自己的练习过程详细的写了出来，提纲有详有略，将重点部写的具体，也有一波三折，但是自己的感受没有写出来，并且希望再加一些动作和心理描写就好了。 王瀚玄 洪玉瑶点评：文章一开始就把“我”和别人看到这些事情的反应进行对比，第二段也把书本进行拟人，突现出了家务小达人的形象，最后也是围绕中心和讲了做家务的重要性。如果语句在简洁一些就更好了。 徐翔宇 刘牧远点评：文章语言风趣幽默。通顺连贯，没有错别字。从刚开始画的糊糊，到现在画的火车非常精致，这一系列的过程描写非常好。如果语言更加简练一点，再加入一些自己的动作描写和语言描写就更好了。 丁嘉琪 刘奕然点评：本篇文章提纲有些简单，可以再适当的补充一点内容；题目不够新颖，可以换一个有趣一点的题目；重点部分突出，条理清晰，语句通顺连贯。开头开门见山，点名我的拿手好戏是做手工；中间说明了做手工的好处。不足的地方就是重点事例没有太多细节描写，可以适当加点自己的心理活动，在运用搓，拉，揉，捏，压等一系列动词表明‘’我‘’做手工的高超技术，还可以通过描写其他人物的动作，语言，侧面体现出自己做手工的厉害。结尾再谈谈自己对手工的理解与感受，包括自己在学手工过程中一些特别的体会。 刘奕然 丁嘉琪点评：文章中想象的部分运用的恰到好处，把曲子比作了一幅画，生动形象地写出了曲子的优美动听。提纲分成了三个部分，条理清晰，有详有略，题目新颖，很吸引人。文中很注重心理描写，运用了大量四字词来形容，最后的收获也给文章起到了升华的作用。不足之处就是有些句子不通顺。 洪玉瑶 徐翔宇点评：文章生动记录了我的拿手好戏是什么？在练习过程中，发生了哪些有趣的事情？最后我有哪些收获？结构清晰，详细得当，重点突出。请以后多加一点个人心理描写和动作描写，注意错别字。 习作修改及朗读 　　修改习作的要求：1.读一读习作的重点部分，想一想哪些地方写的不够具体，用恰当的方法自主修改；2.正确使用修改符号；3.按同学的点评修改部分习作内容。 刘牧远习作 刘牧远朗读 丁嘉琪习作 丁嘉琪朗读 徐翔宇习作 徐翔宇朗读 刘奕然习作 刘奕然朗读 洪玉瑶习作 有感而发 王瀚玄：这次习作重点在“拿手”两字，所以一定要选择自己经历过的，拿手的事情，这样才能有真实情感。丁嘉琪：习作要重点写自己拿手的趣事或有意义的事。刘奕然：习作重点是写拿手好戏通过哪些事来展示的，以及我内心感受和他人看到我展示好戏后的反应！我们组有些同学在这方面做得还不错。刘牧远：我同意刘奕然的说法。在叙事的过程中要重点写我的展示部分，展示时的快乐感受，周围人的评价过程和反应，这样的文章会比较有趣。洪玉瑶：描写的过程中，事例的过程要写完整，情节要有变化，融入自己的情感体验，这样才能吸引读者。徐翔宇：看了同学们的文章，我感觉大家都存在一种情况，就是细节描写还不够，我们可以运用多种描写方法，对人物的心里、语言、动作大等方面进行描写。