<p class="ql-block"> 为进一步提升学校后勤服务质量，着力打造“环境育人、服务育人、全员育人”的全面育人模式，凝聚校园全覆盖育人成果，实现后勤服务内涵提升的目标任务，推动校园后勤服务水平高质量发展。2022年12月5日，科右中旗中等职业学校第一次在疫情居家办公期间利用现代信息化手段线上召开主题为“疫情当下守初心 齐聚线上助发展”行政后勤服务人员参加的“云”会议，大家共同研讨如何围绕学校中心工作提升后勤服务的实效性以及如何实现“三全”育人等特点话题。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月5日上午10时会议准时召开，后勤主任国才主持，学校行政、后勤、舍务、食堂以及门卫共49人全员参加，所有参会人员紧紧围绕学校部署的会议主题，进行了积极踊跃的发言，每个老师的发言都务实、中肯，同时也提出了工作中面临的问题和困惑。一个小时的会议时间转瞬即逝，每个发言的老师都意犹未尽，大家都为做好行政后勤服务工作和学校发展积极建言献策。</p><p class="ql-block"> 通过本次会议使行政后勤人员受益匪浅，不仅对行政后勤工作有了全新认识，同时还掌握和应用疫情下的线上“云”端新型会议形式。</p> <p class="ql-block"> 最后大家一致认为： </p><p class="ql-block"> 一、要进一步转变观念，加快行政后勤管理改革步伐。长期以来，在很多学校管理工作中普遍存在着重教学训练，轻行政后勤服务管理的思想。造成行政后勤管理人员素质不高，管理方式方法严重老化，影响了行政后勤管理工作质量。为此，学校各级管理人员必须转变观念，从学校发展和生存的战略高度来认识学校行政后勤管理的重要性，切实加强对行政后勤管理改革的组织和领导，改革的目的在于，做好工作，理顺关系，调动积极性，增加管理力度，全方位地推进行政后勤管理工作的改革，</p><p class="ql-block"> 二、加大对行政后勤管理人员的教育培训力度，提高行政后勤人员的素质。我们后勤人员必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。行政后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。要消除工作中推诿扯皮，争权夺利，自私自利对学校和学生产生的负面影响。</p><p class="ql-block"> 三、牢固树立行政后勤工作的服务意识，以提供优质服务为目的，为学校服务、为教育教学服务、为家长服务、为学生服务，努力为学校的高质量可持续发展营造一个良好的育人环境。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字编辑:韩志 图片:赵虎城</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审阅:敖敏 审核:李长富</span></p>