<p class="ql-block ql-indent-1">会做不会说，是学生时代的瓶颈之一。实验学校数学组开展“小老师”活动，让学生开口说算理，开口讲算法，开口谈发现。学生在大胆尝试中，积极思考，解决问题，将理论应用于实践。事半功倍，四两拨千斤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，四班小豆包们学着哥哥姐姐的样子，尝试将“11～17、19”中的一个数表示的含义、所占数位说明白，讲清楚。让我们共同欣赏吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 说“19” <p class="ql-block">钰涵先说19，再说14。</p> 说“17” <p class="ql-block">每次凯文都会向我问好，仪式感十足！🌹</p> 说“16” <p class="ql-block">培霖说完16，再说说19。</p> 说“15” <p class="ql-block">这是明诚～</p> 说“14” <p class="ql-block">这是明德～</p> <p class="ql-block">阳阳先说14，再说17。</p> 说“13” <p class="ql-block">书睿说完13说15。</p> 说“11” <p class="ql-block">楚榕从11说到15。</p>