【一】小应用助力线上教学 疫情居家学习期间，随着线上教学的持续推进，老师们发现网课的师生互动不如线下课，短短25分钟之内如何互动起来且保证课堂质量，成为我组老师一直研究的课题。 老师们有效利用腾讯会议自带小应用——小鹅云课，助力线上教学。限时抢答、及时奖励，调动学生参与学习的积极性，让每节课都互动起来，元气满满~<div> </div> 钉钉的智能作业功能，你知道吗？每学完一课，老师们可以利用钉钉APP适时布置智能作业，开启班级PK赛，比一比谁的知识掌握得好。老师可以针对错误率高的题目进行集中讲解。同学们每天抽出几分钟时间，云端答题，PK得不亦乐乎~既及时巩固了所学知识，又减轻了课业负担。 【二】整理有方 收纳幸福<div> 养成整理收纳的好习惯，可以培养学生们的逻辑思维能力、动手能力和自我管理能力。一方书桌，一方天地，本周六年级“我是整理收纳小达人”实践活动进入第二阶段——整理小书桌。</div><div><br></div> 劳动课上，老师们先带孩子们做了一个小游戏，比比谁找东西快，然后请找得快的同学介绍经验，让找的慢的或找不到的同学说说原因。从而认识到书桌是我们居家学习的好伙伴。养成整理书桌的好习惯也会方便我们随时取用书本、文具等学习用品。 随后，观看两个小视频，孩子们了解到整理书桌与学习的关系，知道了干净整洁的书桌，能够使人心情更为愉悦，注意力更为集中，学习效率也会大大提高。从而感受到整理书桌的重要性。 课上，孩子们纷纷介绍了自己平时整理书桌的方法，还推荐小工具，让桌面更整洁。 学生们利用空闲的时间动起来，对自己的书架和书桌进行了一番彻底地收纳与整理。看看孩子们的成果吧！ 六（1）全一诺<div> 我整理桌儿的最大感受是，书桌的干净整洁直接与学习相关的，如果书桌凌乱，会分散注意力，影响到我们学习，影响上网课的听课效率。我在整理书桌的过程中，感受到了劳动的快乐，书桌从原来的不堪入目到整整齐齐，让我很有成就感很满意，给自己一个更好的学习环境也是给自己一个锻炼的机会。</div> 六（2）芦浩林<div> 这节劳动课王老师带我们整理书桌书柜。我通过这次的学习和实践，学会了快速整理，知道了书桌整齐整洁、整理有序对我们学习的帮助。当我把书柜整理的整整齐齐，书桌整理的干净整洁后，我有一种赏心悦目的感觉。通过这次劳动课，让我体会到之前妈妈整理房间做家务的辛苦，以及我自己干力所能及的事感到的快乐，我以后要养成自己收拾房间的好习惯。</div> 六（3）李思琪<div> 在我整理书桌之前找的东西的时候，容易找不到，而且乱乱的看着心情也不好。整理书桌后心情舒畅了。上课时，老师要拿什么东西，我立马就能拿出来，学习时也充满了动力。这不但锻炼了我的自理能力，而且还让我懂得了有努力就有收获，劳动创造美！</div> 六（3）薛景升<div> 我利用课余时间收拾了书架，看着那井然有序的书本和整齐的物品，我很有成就感，心情顿时舒畅了许多。原来整理与收纳可以让人的心情更好。我们的学习也需要在一个干净的环境下，这有利于我们集中注意力。并且找东西可以更方便，提高我们的学习效率。整理书架对我们有很大帮助，同学们，快行动起来吧！</div> 六（3）于子翔：<div> 之前我的桌面过乱，导致有很多东西都需要找很久才能找得着。非常不方便，特别是文件多的时候，极大的拖累了学习的效率。现在就不一样了，不用的文件收起来，重要文件整齐摆放在重要的地方，各种小摆件分门归类放在架子上，这样一来，极大的方便了日常的学习，省去了不少时间。<br></div> 习爷爷说：“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。”让我们一起行动起来，让劳动成为一种习惯。梦在前方，路在脚下，让我们用自己的双手创造美好未来！ 【三】致敬！飞天英雄！<div> 利用班会时间师生共同回顾神十四返回舱成功着陆精彩瞬间，欢迎航天员顺利回家。孩子们畅谈感受，他们从三位航天英雄的讲话里感悟他们那赤诚爱国之心、顽强奋斗之心、勇敢探索之心，汲取奋进的力量！</div> 随后，年级统一观看《新时代的中国航天》，了解我国在航天领域取得的辉煌成就，感受到新一代航天人不懈奋斗创造了一个又一个航天奇迹。作为一名中华儿女深感自豪，立志要全身心投入到学习中，长大为祖国现代化事业贡献力量！ 【四】相约云端，寻访鲁迅故居<div> 随着共读《小学生鲁迅读本》的不断深入，孩子们对鲁迅先生的家乡产生了浓厚的兴趣，阅读课上老师们化身线上导游带孩子们共聚云端寻访鲁迅故居。</div> <div><br></div> 【第一站】绍兴鲁迅故里<br> 云端探访鲁迅故里，孩子们不仅看到了鲁迅先生曾经生活居住过的地方，更是发现了他书中所写过的百草园和三味书屋的真实面貌，这不约而同的让大家回忆起书中的描写。百草园原为周家新台门族人所共有的一个荒芜的菜园，鲁迅在著名散文《从百草园到三味书屋》一文中回忆说：“我家的后面有个很大的园，相传叫百草园。……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”百草园内，短短的泥墙根，碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……，使人联想起童年的鲁迅在这里捉蟋蟀、找蜈蚣、摘覆盆子、拔何首乌藤的情景。孩子们进一步体会鲁迅先生对这些地方的情感，他文中所描述的一幕幕画面在眼前一五一十地显现了出来…… 【第二站】北京鲁迅故居<div> 孩子们了解到，鲁迅先生在这里完成了许多战斗作品，《华盖集》、《华盖集续编》、《野草》三本文集和《彷徨》、《朝花夕拾》、《坟》中的一部分文章，都是在这里写的。</div> 通过此次走进鲁迅故居，孩子们更近距离的了解鲁迅先生的生活，解读其作品、品味其笔下风骨，传承革命先驱的爱国精神。我们的共读之旅还在继续，期待后面的精彩吧！ 总之，教中学，学中思，多元学习促成长，六年级组老师们将继续用满腔热情积极投入教学，踔厉奋发，用行动践行教育初心，用爱心护学生成长。