展示交流共同进步——道法组校优质课比赛纪实

息县三中

为提高教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进教师快速成长，12月3日上午，我校举行了道法组教师优质课活动，由六位老师参赛。各位参赛老师都能精心设计教学活动,积极探索,大胆尝试,充分发挥自己的优势。 　　付博老师展示了《让家更美好》一课，情境创设的目的明确，教学中，教师提出的问题具体、明确，力图新意，富有启发性。如，“假如你们家也参与了“最美家庭”评选活动，你能做些什么？”等问题就是如此。信息时代，学生获得信息渠道多样。创设的教学情景体现了一定的时代气息。 高效课堂，来自贴近学生实际的问题设计。教学设计，力求从学生已知的、熟悉的生活情景与经验出发，选择学生身边的、能激发学生兴趣的道法问题，让学生的兴趣与动机倍增，使学生感受到学习内容与日常生活密切关联。 　　彭锐老师给我们带来了《少年有梦》一课，对七年级的学生来说，学生刚进入中学，处于适应期，对生活充满期待，梦想符合学生这个心理阶段的特点，也符合他们的心理需要。选择的材料切近学生的生活，通过一些学生熟悉的名人或伟人的事迹。让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标。其次，多媒体教学激发孩学生的学习兴趣。基于以上两点，彭老师把本节课的切入点，放在让学生感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，本节课从材料，图片，紧紧围绕感受梦想的力量，树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏及中国梦之间的关系增强社会责任感。教学内容吸引学生，激发学生兴趣。 　　谢勇燕老师展示了《生命可以永恒吗》一课，本节课的重点知识是生命的特征和我们该如何看待死亡，课堂上通过一系列小互动和小游戏来感知生命是独特的，短暂的等特征；本节课难点是生命有接续，让学生感悟生命可以接续，在身体上的接续，社会关系上的接续以及精神的接续。 　　毛文娜老师展示了《让友谊之树常青》一课，本节课活动设置较为生动有趣，案例选择也能够贴合书本知识，能够调动起学生的学习兴趣。问题设置比较贴近学生生活，让学生有话可说，可以发挥学生的自主能动性。整个课堂程环节设置较为明确，目的也较为明确，使课堂具有较好的连贯性。本次课堂充分调动了学生的积极性，让学生能够积极地参与到课堂中来。 　　项青霞老师展示了《走近老师》一课，课堂上学生分小组合作学习的模式较好，教师课堂知识点各环节过渡衔接自然流畅，问题设置层层递进。教学内容从学生身边的老师出发，非常有针对性，对学生有感染力，做到了以情感人。最后的拓展活动“爱的建议”——老师我想对您说，教师对学生循循善诱，引导到位，把课堂推向高潮。 　　叶蕊老师展示了《我对谁负责谁对我负责》一课，本节课精心备课、备学生，做好课前准备，课堂教学贴近学生的生活。整个教学都是以学生的角度出发的，以学生学习和生活中的一些小事为切入点。比如，通过学生列举生活中的应该做的事和不应该做的事来理解责任的含义，枯燥乏味，增强了学生的学习兴趣。