<p class="ql-block"> 三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是王红花老师对于教育工作的态度，也是她的执着追求。</p> <p class="ql-block"> 作为一名有着30年教龄的老教师，王红花老师在踏实教学的同时，仍在不断学习，不断进步，认真学习用电脑、用手机上网课，认真总结其他老师的教学经验，并把它运用到自己的教学之中。王老师担任着六个班的劳动课，班级多，学生多，加上大多数学生对于线上教学，尤其是劳动这一科，从心理上就不太重视，好多应付马虎。王老师在严格把握教材大纲目标和要求的前提下，客观分析当下学生的心理和学习动态状况，从实际出发，结合网络教学的特点，对比线下教学的优缺点，通过综合分析和有意尝试，摸索出切合实际的劳动课线上教学方法，努力打造学生喜闻乐见、学有所获的“线上课堂”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王红花老师为了提高线上教学质量，不断的寻找适合自己学科的教学方式。根据学生年龄特点，结合教材，积极的寻找图片、视频、材料，甚至还自己动手录制视频，拍照片，以给学生更直观的体验。</p> <p class="ql-block"> 王红花老师在课堂上注重培养学生的动手能力，实际操作能力，指导学生制作各种手工作品，并给学生以及时鼓励和表扬，提高学生的制作兴趣。</p> <p class="ql-block"> 王红花老师在课堂上始终不忘教书育人这一宗旨。在教学《做荷花》这一课时，王老师提前找了各种荷花图片，让学生欣赏并观察，提高学生的审美能力。然后让学生说出关于荷花的诗句，引出荷花寓意着美好祥和、吉祥，同时也寓意着高洁、高尚的品质，教育学生要做一个高尚的人。王老师考虑到部分学生居家不能出去买手揉纸，就提前找视频找资料教方法，让买不到手揉纸的学生用家里常见的抽纸做一朵圣洁的荷花。依照教材又不拘泥于教材，只要孩子动手做了，或许作品不是太完美，只要积极参与，就及时的给予肯定，给予鼓励，极大的调动了学生参与的积极性。</p> <p class="ql-block"> 王红花老师还根据实际情况，学科特点，制定灵活的评价标准，特别是手工作品，需要时间去完成，课堂上40分钟做不好的同学，延迟到晚上八点,对于学生提交的每一个作品，无论多晚王老师都认真审阅，给予批复，给予建议，给予鼓励，经常熬夜到很晚，并且每天都做记录，计入劳动成绩。只要孩子们付出了，就能得到相应的鼓励和收获。对表现好的孩子发奖章，让学生既获得成就感，又有满足感。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生的学习兴趣，王红花老师积极的寻找课本以外的素材，指导学生制作可爱的小青蛙，竹节人，同时鼓励学生大胆创新，自由发挥，设计制作自己喜爱的动物。在王老师的倡导下，孩子们的想象力得到了发挥，不仅制作出可爱的小青蛙，还有小鸡，小鸟，小兔子，小鱼以及各式各样的竹节人。极大的提高了学生动手制作的积极性。</p> <p class="ql-block"> 王红花老师在教学中还根据学生年龄特点，指导学生在家做蔬菜拼盘、水果拼盘、蒸米饭、蛋炒饭、包饺子等。在教学生蒸米饭时，王老师根据自己的经验，告诉学生水要高出米一个手指的距离。在讲《包饺子》一课时，王老师提前调馅，包饺子，拍照片，录视频，做一个课堂的参与者而不是旁观者。</p> <p class="ql-block"> 王红花老师还教育学生在家要主动做一些力所能及的家务劳动，指导四年级学生手洗衣物，五年级学生使用洗衣机给自己和家人洗衣服，倡导爱劳动，乐奉献的精神。</p> <p class="ql-block"> 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。通过让学生参与家务劳动，提高了学生感恩父母的思想和积极劳动的热情，养成了爱劳动、会付出的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果和体会父母的艰辛，同时身体素质也得到了锻炼，培养了学生的自信心和责任心。</p> <p class="ql-block"> “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”在疫情防控的关口，王红花老师用自己的默默无闻、无私奉献诠释着一个教育人的初心，在这场无形的战争中，用自己的力量来保护着孩子们。一点点星光纵然暗淡，但在大家的齐心汇聚下，便是璀璨星河。</p>