携手“线上”，“美”在云端——花苑中学别开生面的空中美术课堂

东营市胜利花苑中学

为了给居家的孩子们带来更多的学习快乐，为了激发孩子们“美”的眼光、“美”的心情、“美”的态度对待身边的一切，我校美术组多次举行线上教研，结合新课标与教学内容设计更为新颖有趣的线上教学周计划，开展了别样多彩的线上美术课堂。 老师们利用空中课堂资源，精心备课，安排一系列生动有趣的课程，花样点评，充分挖掘学生作品中的闪光点，通过鼓励和引导，激发他们创作的热情，带孩子们一次次走进丰富的美术世界，感受艺术的魅力！ 　　在非常时期的线上教学。从美术学科这个角度来讲，比较适合于开展一些与学生生活密切相关的而又在课堂上难以实现的一些艺术体验活动。比如说用电脑做一些实用美术设计，用手机拍摄进行动画制作，在家里发面做一些有趣的民间艺术花馍馍等等，即高效的完成了学习任务，又避免了课堂实现不了的不足。 另外在课堂教学中，因实现互动比较困难，连麦交流也比较耗时，因此，可以采取录制演示的短视频，拓展欣赏有深度的直观的图片、艺术作品等，丰富学生艺术感观。通过文本出示问题引发学生思考、赏析、发现。这些方式可以有效提高学习的效率。当然，网课学习更需要学生养成较好的自律意识，主动学习与思考才能真正实现双边努力，取得理想的成效。（吕晓红） 　　担任线上授课任务的美术老师们在一周的备课过程中头脑经历是风暴性的，技能成长是飞速性的。我认为美术教材中的内容可以融合到线上教学中，这样就可以既完成教学任务，又不影响教学进度。在上了一周的网课后，为了缓解孩子们的压力，我把重点放到了手工制作上，把绘画与手工两者有机的结合起来。让孩子开开眼，动动手，做一些自己喜欢的小制作。学生们在老师的指导下认真投入到创作中，利用身边的材料，开拓思维、大胆尝试，综合表现心中的畅想，开启别开生面的“云学习”之旅。我们的美术教学在现阶段的任务就是让在家的学生都充分的动起来，在丰富居家生活的同时稳定思想情绪，树立正确疫情观、家国情怀。时刻做好回归校园的心理准备。(史明珠) 　　疫情反复，所有学校都把课由线下转为线上，这也成为了全体师生新的挑战。随着疫情日益严峻，孩子们的学习是一直是老师们心头上的重要任务。 这几周开展的线上教学，美术老师们也是拿出了自己的十八般本领。在教学中，克服了自己手中设备缺少的难题，课中做范画，课后做指导，让学生们虽然身在家中，但又像置身课堂一样，充满了欢乐。《风来了》，小小的一张画中，凝聚的是孩子们对美术的热爱。采用寓教于乐的方式，不仅有绘画还有和孩子们的互动，让大家一起动起来。学生们热情积极的作品就是对美术这门学科最热爱的回应。(祝子晨) 　　中国画是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让学生从小接触、学习中国画有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是中国画传承与发展的重要途径。线上教学能让学生清晰看到绘画过程，能利用回放进行练习。 在非常时期线上教学中，一方面，难以实时关注每一位学生练习情况。因此，教师可事先录制好国画工具的摆放及绘画过程短视频，并且利用微信群和钉钉群发布课程微视频资料和课件，引导学生进行创作。另一方面，线上教学可实现非实时教学，能反复多次回看，及时收到学生学习反馈，教学统计。(谷婧璇) 　　在断断续续进行的几次网络直播教学以来，我由最初生疏的到现在的基本熟练，带着学生学习美术知识的旅途中，我也获益良多。 通过家长与学生的反应我得知，学生们对线上进行的美术课兴趣高涨，每次上美术课之前都尤为兴奋，对于老师来说，我是欣慰的，但因为线上大班课教学的局限性，学生过多，无法开展提问、一对一等了解学生学习的情况，这是我认为线上教学的不足，优点就是，家中有许多材料可供学生使用，一些不起眼的小材料就可以唤醒学生的想象力，从而进行创造。 线上教学最重要的就是师生互动，只有多互动，才能多了解，希望在这期间，可以克服不足，发挥优点，与学生共同学习美术，共同进步！（王香予） 　　一幅幅色彩斑斓的画面，都蕴藏着童真、童趣;一件件充满奇思妙想的手工作品，都那么与众不同、惊艳万分！同时也彰显了我们花苑中学美术教师们线上教学扎实的基本功和显著的成效。 乌云遮不住太阳，阴霾终究将散开，在这特殊时期，希望我们的美术课程能像一阵阵春风吹进一个个家庭，给孩子们带去创作的乐趣和美的享受，让美的气息在每个孩子的心里绽放最美的花朵。 编辑：史明珠审核：吕晓红