<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 按照库伦旗第三届名师工作坊工作实施方案和库伦旗教育质量提升三年行动计划，以“名师工作坊”活动为载体，充分发挥名师在教育教学中的引领、示范、辐射作用，针对目前线上教学情况，探索研究线上教学的有效举措。库伦旗原民族语言授课小学数学名师工作坊积极响应上级工作精神，于2022年12月4日晚6：00齐聚云端，围绕“如何提高线上教学效率”为主题，开展了一次线上交流研讨活动。本次活动由李海兰老师主持。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">本次活动共四项议程。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第一项：宣读名师工作坊成员分工以及12月份工作坊工作要点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">成员们都表示各司其职，共同努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第二项：李海兰老师介绍了本次活动的内容和意义。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第三项：坊内成员结合自身实际，交流研讨，寻找更有效的“如何提高线上教学效率”的策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 成员们从如何在新课程标准要求下高效备课，如何进行课堂教学、如何与家长沟通、如何布置作业、如何批改作业、针对学困生如何指导、怎么利用课件、教学活动怎么设计、如何有效评价学生等等方面各抒己见、提出自己的建议和想法。如备课要按照课程标准，结合学生实际准备少而精的内容；注重课前预习，发现问题，强化学生自身的自学能力；课堂上积极与学生连线，随机抽查学生听课状况，多让学生讲自己的思路，发挥学生的主体作用。有疑惑的知识点或难题老师要着重讲解，起到引导作用；课堂上多采取吸引学生的教学活动，提高教学效率；课后布置练习作业要分层次、多样化，以提高学生的学科素养为目的；评价学生要结合多元素，不同的学生不同的内容采取不同的方法，及时有效的进行评价；针对学困生做好个性化答疑和辅导；给学生进行正面教育，与家长保持沟通，使得线上教学取得更佳的效率等等。成员们激烈讨论、集思广益、相互答疑解惑、相互借鉴，当成员们的思想碰撞出智慧的火花，使得此次活动推向了高潮取得了良好的效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第四项：李海兰老师对本次活动进行总结。对老师们的建议策略表示肯定，对本次活动顺利开展表示祝贺，同时对工作坊成员提出了殷切的期望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李海兰老师对研讨中提出的困惑，给出了有效的建议。同时提出，特殊时期，老师们应该不断寻找方法、不断优化资源、不断提升自己的教学方式、灵活选择合适的教学平台、不断反思线上教学过程，进行有效“舍”与“取”，不断改善对学生的评价方式方法，最终达到提升线上教学效率的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活动的开展，发挥了名师引领作用，助力库伦旗原民族语言授课小学数学线上教育教学。工作坊将本次活动的结晶进一步完善后辐射到全旗原民族语言授课小学数学线上教学，促进全旗小学数学教学质量提升。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">供稿人：库伦旗实验小学 包玲玲</b></p>