<p class="ql-block ql-indent-1">守教育之初心，尽师者之责任，疫情阻隔了师幼面对面的学习与陪伴，却阻挡不住教师们一颗颗笃学厚积的学习心。在这样居家“静”止的岁月中，集宁区新世纪幼儿园的老师们在“静”中学习，“静”中积累，“静”中沉淀，让“静”转变为践行的力量，为今后的幼儿园发展奠定根基。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了不断提升教师的专业素养，树立科学导向，提高专业素质，促进学前教育高质量发展，12月4日上午，集宁区新世纪幼儿园全体教师在胡世芳教授的带领下，开展了“幼儿园评估指南精神解读专家论坛 ”线上研讨活动，本次活动在《评估指南》的背景下，聚焦问题，深入剖析。老师们积极参与，认真聆听，收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其中韩琼老师给大家分享了2022年2月颁布的具有划时代意义的文件——《幼儿园保育教育评估指南》，落实新时代教育评价体系改革，重点关注保育教育的过程质量。《评估指南》中着重强调坚持儿童立场，聚焦教育过程，抓住师幼互动，强化科学评估；与此同时，在《评估指南》中“游戏”是高频词汇，出现为15次，这恰恰反映出抓游戏质量就抓住了学前教育质量提升的核心。这让教师们深切的感受到国家对学前教育的重视程度，学前教育的明天一定是春意盎然，充满生机勃勃的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">专家引领结束后，老师们纷纷进行线上学习分享，将知识进行分享与内化，不断交流经验与学习体会，老师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更加深刻的认识。遵循幼儿的发展规律和教育规律，树立科学保育教育理念，老师们将在学习、反思中提升专业能力，优化自身行为，融入到班级日常工作中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡世芳教授带领老师们分析现状，学前教育阶段是幼儿一生发展的奠基阶段，高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。确保学前教育的高质量，首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发，实施科学的保育和教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在学习过程中，老师们仔细聆听、认真记录，用心将所学理论进行内化、梳理和总结，不断反思、不断实践、不断创新，真正做到将理念落实到行动中去！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樊苗老师通过学习，让她从五大维度知道了教师素养的的重要性，老师的基本水平素质决定了园所的品质，在整个学习过程中，她对于“游戏质量”比较深有感受。我们要知道，游戏精神是什么？游戏精神应该是自由的、自主的、创造的、愉悦的，老师们应该将一日生活都充满游戏精神，更要保证自由游戏的时间！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任雨苇老师分享：我们要基于儿童视角支持儿童，学会关注孩子整个学习的过程，因为过程往往比结果更重要。在教学过程中，老师们要聚焦教育的过程，提高教育的质量。任雨苇老师表示，在日后的工作中，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变自己的教育理念和行为，提升自己教育实践能力，科学实施保育保教工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李翠云园长对本次教研活动进行了总结，《幼儿园保教评估指南》的关键，是建立起一个科学评估方式，完善了评估内容，强调注重过程评价，实际上是把保教质量标准细化成为教师行为的一个个指标，教师的行为达不达标，成为衡量幼儿园保教质量的关键。无论是园长还是教师，都需要从思想上提升和改变，希望全体教职工将继续在学习、实践、反思中精进，不断地自省、生长、突破！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具，老师们认真聆听的同时，详细记录了培训的内容，把培训的重点一一进行整理，加深记忆和思考，将知识内化，学有所思才能外化运用。认真学习之后，结合自己的日常教学活动进行反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次研讨活动，老师们将以学习、践行《评估指南》为新的契机，进一步理解和贯彻《评估指南》精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，在日常的各项工作中，关注过程的重要意义，突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估，落实立德树人的根本任务，科学实施保育教育，全面提高幼儿园保育教育水平，推动幼儿园高质量发展！</p>