<p class="ql-block"> 学会思考，比知道答案更重要；学会表达，比做对题目更重要；数学小先生，敢讲你就来！</p><p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而语言和思维密切相关。语言可以促进思维的发展，反之，良好的逻辑思维又会引导出准确、流畅而又周密的语言。</p> <p class="ql-block">让我们一起看看</p><p class="ql-block">本期208班“数学小先生”的精彩表现吧!</p> <p class="ql-block">王语萱同学解题思路清晰，语言表达流畅。会表达的孩子才更会思考，有逻辑的思考和表达才能更有效地培养孩子的思维能力和理性精神。</p> <p class="ql-block">黄宏辉同学</p> <p class="ql-block">曾凡宇同学</p> <p class="ql-block">穆楚洋同学</p> <p class="ql-block">林春南同学</p> <p class="ql-block">张芷瑜同学</p> <p class="ql-block">梅文旭同学</p> <p class="ql-block">叶添乐同学</p> <p class="ql-block">黄宝颐同学</p> <p class="ql-block">陈思同同学</p> <p class="ql-block">陶行知说：“教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”他倡导的小先生制印证了这句话，“小先生”会在不会的时候自己先学，学了再教别人，在这一过程中他们获得了终身学习的能力。</p> <p class="ql-block">张洁滢同学</p> <p class="ql-block">李宇瑶同学</p><p class="ql-block">我们的小先生还给我们带来了另外一道题目，相信听了她的讲解，这道题你也能很快学会！</p> <p class="ql-block">周楠同学</p> <p class="ql-block">熊盛和同学</p> <p class="ql-block">王奕菲同学</p> <p class="ql-block"> 我们东晖实验学校一直在思考，一直在探索，一直在实践：让学生成为学习的主人，让学生成为生活的主人，让学生成为发展的主人。在培育爱学、会教、能评的小主人的理念、方式、课堂等方面展开了一系列活动。“双减”政策要为学生减负，但是对学生学习能力的要求越来越高。有研究发现，在学习的过程中，孩子具有积极主动的思考与实践，要比被动接受型能够学到更多知识内容，成绩也更加稳定。因此想要帮助孩子提高学习成绩，有一个好未来，一定要有自主学习能力。</p><p class="ql-block"> 等待发光的你</p>