<p class="ql-block"> 为进一步帮助小学语文教师正确理解《义务教育语文课程标准》(2022年版)的编写意图，提高新课标理念下的课堂实施水平，提升小学语文教师教育教学能力，更新教师知识结构，促进学生语文学科核心素养的发展。乌鲁木齐市教研中心联合各区县教研室、鱼利明红山教育小学语文名师工作室、红山领航人三类人，通过四一六年级统编教材培训钉钉群，根据教学进度开展了同步备课指导与微课课例示范活动。沙区教研室接到通知后，认真组织全区四-六年级语文老师参加了本次第八单元同步备课指导与微课课例示范活动。</p> 教以共进 <p class="ql-block"> 此次活动由鱼利明红山教育小学语文名师工作室、红山领航人三类人给我们带来了18节优质微课，供大家学习讨论交流。每一节课都是经过巧思设计和精心打磨的，每一位教师的精彩示范课都给听课的语文教师带来了不同感受和启发。虽然每节课时间很短，但是每一堂课都精品，学习和借鉴意义重大，对于正在语文教学路途上摸索前进的小学语文教师来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇丰。</p> 研以成长 <p class="ql-block"> 四年级6位老师在教学过程中，老师们一方面注意培养学生自主阅读的习惯，激发学生的识字兴趣，通过阅读，让学生关注到新鲜感的词语和句子；另一方面注重借助图画，视频和生活经验等方式引导学生读出自己的感受，学习书面表达，体会习作的乐趣，让学生乐学、乐说，提高了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 五年级6位老师紧紧围绕以“读书明智”为主题，从不同角度解读了分别从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。老师们在教学中润物无声地将课程标准和单元语文要素紧密结合进行有序教学，完成了知识、技能等教学目标。</p> <p class="ql-block"> 六年级6位老师抓住单元的训练要点“借助相关资料，理解课文内容”，通过映像、文字等资料的补充，解决了教学的难点问题。为了进一步理解课文内容，了解鲁迅先生，老师不仅教给学生理解鲁迅作品中词语的方法，而且通过借助资料、时代背景来引导学生深入体会和感悟鲁迅先生的形象、性格特点及其精神境界，设计巧妙。</p> 学以致用 <p class="ql-block"> 我区参与培训的教师在培训中认真记录，用心思考，积极研讨。大家不断地在评论区发表学习心得，有很多真知灼见。大家纷纷表示要立足语文单元主题和语文要素，注重单元架构和学段知识衔接，更加关注学生的思维训练和培养，要修正自己以前在教学中存在的问题，研读课标，用好教材，注重课堂评价，提高课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动内容丰富、扎实，老师们的课堂教学和她们的个人魅力，依旧令人难忘。18位老师以微课的形式，注重单元架构，知识迁移和学法的指导，这样切实有效的语文教研，对一线教师，一定有很好的引领作用。教学同步备课指导培训活动完美落幕，可教研却从未止步，相信所有语文老师在今后的教育教学中会结合本班学生实际情况，立足教学，把培训中的所学、所悟在教学中大放异彩，“行而不辍，未来可期”！</p> <p class="ql-block">审核:卿红燕</p><p class="ql-block">文字:陈佳娜 窦红梅</p><p class="ql-block">图片:李德金 苏雪婷 杨静雅</p>