<p class="ql-block"> 很多人一路同行，总有一些人让我们感动，是谁呢？在生活中，令我们感动的人还有很多很多，我们不由得从心底发出感慨：有你，真好。</p> <p class="ql-block"> 以一首歌曲《父亲》进入今天的学习。</p> <p class="ql-block"> 本次习作的标题是“有你，真好”，这是一个选材范围很广的题目，其中的“你”是本次习作的对象，要求学生通过事情，写出这个“你”的“好”，表达出自己的情感，也就是“选择一个人，向他倾吐自己的心声”。</p> <p class="ql-block"> “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。</p><p class="ql-block"> ▽看到“有你，真好”这句话，你想到了谁?</p><p class="ql-block">▽为什么觉得有他“真好”?</p><p class="ql-block">▽哪件事或哪几件事让你感触比较深?</p><p class="ql-block">▽当时的场景是怎样的?</p> <p class="ql-block"> 教师引导学生明确 以下几点：</p><p class="ql-block"> 选材要求：这是一篇典型的通过事情写人的文章；</p><p class="ql-block"> 写作内容：选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由；</p><p class="ql-block"> 其他要求：运用第二人称写，写出真情实感。</p> <p class="ql-block">本次写作的目的：</p><p class="ql-block"> （1）培养学生自我表达和与人交流的欲望。</p><p class="ql-block"> （2）能写与某人有关的具体事情，内容要具体，详略得当，感情要真实，条理清楚。</p><p class="ql-block">关注写作的内容：</p><p class="ql-block"> （1）能围绕与“你”有关的具体事件系统地搜集、整理材料。</p><p class="ql-block"> （2）能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。</p><p class="ql-block"> （3）能熟练运用常用的修改符号进行习作的互评互改。</p> <p class="ql-block"> 看孩子们认真学习的样子多美，想必他们的心中已经有了那个“你”。</p> <p class="ql-block"> “有你，真好”，看到这句话，你是否也想起那个温暖你、照亮你、激励你的那个“你”</p><p class="ql-block"> 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们将爱传承，把爱传递。</p>