<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">小三班课程故事《扣子.扣子》</b></p> <p class="ql-block">【活动缘起】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">故事发生在一个起床的午后……</p><p class="ql-block">一一起床后叫着“老师，帮我扣一下扣子吧”，因为我正在给小朋友梳头发，就随口说了句“你找其他小朋友帮忙吧”我看她先找了楚楚，楚楚说她不会，接下来又找了萱萱，我赶紧拍下互帮有爱的画面，结果一一接二连三的请了几个小朋友帮忙，每个人扣一个，她就说谢谢，然后又找另一个小朋友帮忙，最后在“众人”的帮忙下完成了所有的扣子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">又是一次午睡起床，天天小朋友起的比别人早一点，我正准备帮她扣扣子，结果她坚持要自己来扣扣子，她扣的有点慢，还是一颗一颗扣起来，正要站起来，扣子又崩开了，她又继续扣上扣子。</p> <p class="ql-block">【课程价值】</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.小班孩子从家庭中走出来已经三个月了，随着天气变冷孩子们开始自己穿脱衣服，老师帮助系扣子、拉拉链，但也有小朋友要证明自己总是会尝试自己的事情自己做，既然孩子有这样的需求，我们老师应当给与经验支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.纽扣是幼儿在生活中经常见到的，非常熟悉的小物件。幼儿在收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，他们的想象力，动手能力、语言表达能力有了一定的提高。</p> <p class="ql-block">【课程目标】</p><p class="ql-block">1.通过扣纽扣等练习锻炼幼儿手部小肌肉发展。</p><p class="ql-block">2.通过对纽扣的观察，发现纽扣大小形状等不同的类型。</p><p class="ql-block">3.利用居家时间进行亲子共同制作绘画纽扣扣纽扣等活动，既培养了亲子关系又开发幼儿想象力。</p> 和纽扣做朋友 <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高幼儿对扣子的兴趣，我们先预设活动《扣子大搜索》，让幼儿在家里寻找家里带纽扣的衣服，在游戏的氛围中让幼儿和纽扣初步接触。</p> <p class="ql-block">“家里的哪些衣服是扣纽扣的？”</p><p class="ql-block">“我的背心是有扣子的。”</p><p class="ql-block">“我爸爸的睡衣是扣子的”</p><p class="ql-block">“妈妈买的衬衣是有扣子的”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们来园后，我们进行了，谈话活动，来分享在家找纽扣的小故事，又在班里让小朋友互相找找身上的纽扣，这时就有小朋友说我们班美工区盒子里也有纽扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了满足幼儿对班里漂亮的彩色扣子的好奇，给他们倒出来让幼儿自由摆放扣子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因为扣子比较小，所以在摆放前，我们对于玩扣子进行了“注意事项”的谈话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">扣子的摆放从无规则的平铺→颜色分类→大小分类→摆放毛毛虫简单的图→复杂的花朵，人物（有些会在胳膊腿的时候请老师帮忙）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过分纽扣，让幼儿知道纽扣有颜色、形状、大小等不同种类。《指南》中提出:“支持幼儿与同伴一起讨论和分享自己的问题与发现，体验合作探究和发现的乐趣。”幼儿能对纽扣进行观察比较，并发现其特点。</p> <p class="ql-block">【阶段思考】</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过分纽扣，让幼儿知道纽扣有颜色、形状、大小等不同种类。《指南》中提出:“支持幼儿与同伴一起讨论和分享自己的问题与发现，体验合作探究和发现的乐趣。”幼儿能对纽扣进行观察比较，并发现其特点。</p> 解锁扣扣子技能 <p class="ql-block ql-indent-1">每天中午起床我们还是能听到小朋友各种叫老师:</p><p class="ql-block">“老师我不会穿衣服”</p><p class="ql-block">“老师我不会扣纽扣”</p><p class="ql-block">“老师我的纽扣老自己打开”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">所以我们应该先学会扣纽扣呀！</p> <p class="ql-block">我们为什么不会扣纽扣？</p> <p class="ql-block">那我们就一起学习学习如何扣纽扣</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过学习后，我们现场尝试扣纽扣，然后进行统计，发现会扣洞洞扣子的孩子有很多了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了检验小朋友扣纽扣，我们鼓励他们居家时候也要练习扣纽扣，同时可以尝试给家庭成员也来扣纽扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">扣纽扣对于小班孩子的小肌肉要求特别高，为锻炼孩子的小肌肉发展，将细小麻烦的扣纽扣变成孩子喜欢的游戏，鼓励孩子去探索、发现，去尝试解决，让孩子从同伴的身上不断学到新的技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师告诉大家：原来，扣扣子的时候要用一个手送，另一个手接，再两手合力，以同伴来示范更能让幼儿理解，这便是榜样的力量。</p> 扣子.大变身 <p class="ql-block ql-indent-1">每位幼儿心中都有一颗美的种子，一个个小小的纽扣，在孩子们的手中变成了神奇的画笔，装饰出了一幅幅栩栩如生的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">没想到一颗小小的纽扣引起了幼儿极大的兴趣，纽扣虽小，却蕴含着大大的教育价值，而且贴近幼儿的真实生活。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”基于幼儿的兴趣点，结合小班幼儿的年龄特点和关键经验，决定对纽扣展开探究。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">衣服上不仅仅有扣子、扣眼，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">还有很多好玩又神奇的洞洞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">笔直又难搞的拉链，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">长长但没太有用的绳子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都等待着我们去探索。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的服装在不断地变化着，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生活的方式也是日新月异，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的生活课程就要追随孩子的脚步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跟随生活的脚步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一步一步脚踏实地开展，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们用一点点穷追的精神，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">给孩子一个阳光的生活课程</p>