〖游戏故事〗我们设计的迷宫游戏

娟

一、游戏缘起午餐后散步，孩子们不经意间看到围栏上，挂着几副迷宫图。大家边走边说着，有的说喜欢那副房子形状的迷宫，有的说喜欢海洋迷宫……孩子们驻足，议论了半天，看小朋友们都喜欢，那区域活动就玩迷宫 二、第一次的迷宫活动计划玩迷宫，那就看看小朋友对迷宫的理解是什么。你们玩过迷宫吗？贺易佳说“玩过，很好玩”贺晨光说“在家和爸妈一起玩过”……王辰源说“走迷宫有点难”师问“你为什么觉得难？”王辰源说“迷宫有许多路，不知道选择走哪一条路” 没关系，今天我们尝试玩迷宫游戏吧！ 首先我们来画迷宫，想象自己的迷宫是什么样子，把它画在纸上。 这是小朋友们动笔画的第一次的迷宫，咋一看，弯弯曲曲是迷宫的样子。细想，这不是走迷宫路线吗，并不是迷宫图啊！是我表述不清，还是小朋友理解错了，还得集体讨论！没关系，看看他们怎么建构迷宫吧！ 画好计划，孩子分组挑选自己喜欢的材料建构迷宫。 第一次建构迷宫，虽然不够理想，但孩子们有点样子，知道有出口，入口。分享活动后，看到自己建构迷宫，小朋友各自说出遇到的困难以及需要修改的地方。 有了第一次的经验，第二次的活动计划有了大的变化。大多数孩子通过第一次的分享活动，有了很大的进步！在分享活动中，孩子们知道了许多，如贺若然说“迷宫有好多条路”黄哲语说“迷宫里面只有一条可通过，其他都是死路”谢紫涵说“迷宫里路看不到尽头，不知道该选哪条路走”…… 画好了计划，小朋友们按着自己的计划建构迷宫。 用吸管，纸盒制作的迷宫手工，小朋友都想玩，看小朋友小心地晃动纸盒，小珠子安全通关。有小朋友提出来“如果有大迷宫，我们去走一走就好了。” 为了满足自己的愿望，我们一起计划建构一个大迷宫去走一走。用什么材料好呢？大家一致说，用纸杯，纸杯有好多。开始我们纸杯迷宫活动。 孩子们习惯了小组建构，在自己选择的区域玩。教师介入说，觉得自己建构的地方小，可以往中间延伸。谢熠阳，贺笑琪，吴嘉泽听懂老师的建议，慢慢向中间摆放。“老师，我们的迷宫连结起来，成了一个大迷宫，好漂亮啊！”李梓航忽然大声嚷。其他小朋友被吸引过来，齐声说漂亮。 迷宫建构完成了，大家都说漂亮。接着请小朋友去走一走迷宫。立马有小朋友说“老师，不能走”老师问“为什么呀？”李梓航说“纸杯太轻，走过去就倒了。”“表扬李梓航小朋友，纸杯太轻，走一走的愿望不能实现了。”吴克强说“老师，下次换重点的材料建构迷宫。”“好，下次的迷宫活动，想想用什么材料建构。” 小朋友从刚开始的一个人玩，再小组玩，最后集体一起玩。迷宫的设计走向，从小组的小型迷宫，到各小组的迷宫连和，形成一个大迷宫，体现孩子们对建构迷宫的质的飞跃！ 三活动反思迷宫是结构复杂，道路难辨，走进去很难走出来的建筑物。通过玩迷宫游戏，激发孩子大胆的想像力与创造力，以及孩子之间合作能力。从第一次计划中，孩子单纯画走迷宫的线条，第二次有明显的道路，最后有弯弯曲曲，多条路的迷宫。孩子们在模糊的概念中，通过画，利用材料搭建，活动分享，慢慢明朗迷宫的建构。