<p class="ql-block" style="text-align: center;">冬日教研，催开一树繁花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追梦教学，沉醉一路芬芳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《京剧趣谈》是一篇略读课文。本课介绍了“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。罗曼丽老师选择这篇适合学生的文本，帮助同学们更好地了解了我国京剧艺术的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 罗老师先播放京剧视频，让学生初步了解京剧是我国流传最广，在国内外享有盛誉的戏曲剧种。接着初读课文，体会“马鞭”和“亮相”的乐趣。在学生对京剧感兴趣的基础上，罗老师接着引导学生读课文，找出京剧里有趣的地方。让学生熟读，并想象其中的画面，再播放有关“马鞭”和“亮相”等视频片段，并让学生来扮演，让学生形成视觉冲击，让京剧的形象深深地印在学生的脑海里中。</p> <p class="ql-block"> 12月2号上午第三节课，我们共同聆听了张丽丽老师的一节教研课——《青山不老》。上课伊始，张老师向同学们展示了一些关于西北地区环境问题的图片，让同学们对晋西北的环境有进一步了解。张老师根据“学习提示”，明确了本节课的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中老师们议论道，张老师的课，重点关注学情，根据学生的学习所得，灵活的处理课堂问题，整堂课的活动，就是学生在完成任务的过程中，自觉自愿的了解文本，贴近了作者的想法，感受到了人物品质。</p> <p class="ql-block"> 一次教研课就是一次磨练，也是一次成长。我们也将会以此为契机，相互交流，相互学习，共同提高！</p>