“云”上乐分享 “疫”下共成长曹王镇中心幼儿园三小分园中班居家生活指导(一)

王老师

<p class="ql-block">亲爱的大朋友、小朋友们:</p><p class="ql-block"> 大家好!</p><p class="ql-block"> 突如其来的疫情,让快乐的幼儿园生活被迫按下了“暂停键”。曹王镇中心幼儿园三小分园将于12月5日(星期一)——12月9日(星期五)启动居家线上活动,还请家长朋友们全力配合,给您带来不便,敬请谅解!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">⏰居家作息时间指导建议⏰</p><p class="ql-block"> 健康、规律的生活作息是幼儿健康成长的基础,我们准备了一份“幼儿居家作息时间表”供宝妈、宝爸们参考,希望小朋友们居家也能像在幼儿园一样有规律地生活。</p> <p class="ql-block">活动一:《动物的尾巴》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.了解动物尾巴的不同特征和用途。</p><p class="ql-block">2.能根据故事内容续编情节和结尾,并大胆进行讲述。</p> <p class="ql-block">活动延伸:《找尾巴》</p><p class="ql-block"> 找一找这些小动物的尾巴在哪里,一起来说一说,连一连。</p> <p class="ql-block">活动二:《顽皮的小蝌蚪》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.了解水墨画的绘画工具,材料。</p><p class="ql-block">2.能通过儿歌绘画小蝌蚪。</p><p class="ql-block">3.感受水墨画的美,喜欢水墨画。</p> <p class="ql-block">活动三:《耳朵上的绿星》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.能理解故事主要情节,产生喜悦、担忧的情绪反应。</p><p class="ql-block">2.懂得同伴间要互相关心和帮助。</p> 一起来运动吧 <p class="ql-block">活动四:手工折纸《小兔子🐇》</p> <p class="ql-block">活动五:《小动物怎样过冬》</p><p class="ql-block">1.学习用自然、好听的声音演唱歌曲。</p><p class="ql-block">2.能大胆用身体动作表现音乐内容,感受歌曲的优美旋律。</p><p class="ql-block">3.引发对动物过冬方式的探究欲望。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">科学小实验:《一张纸的承重》</p><p class="ql-block">材料准备:两个纸杯、一张纸、不同重物。</p><p class="ql-block">1.准备一张纸盖在纸杯上。</p><p class="ql-block">2.观察物品在白纸上,纸开始变形。</p><p class="ql-block">3.把纸叠好,放上物品,观察。</p> 劳动最光荣 <p class="ql-block">✅居家安全提醒✅</p><p class="ql-block">  ⚠️居家期间做好健康管理,不外出、不聚集、不聚餐,不到中高风险地区、临时管控区等周边活动。</p><p class="ql-block"> ⚠️居家期间请重视用电、用气、交通等安全,重视幼儿心理健康,及时疏导幼儿情绪。</p><p class="ql-block"> ⚠️合理安排幼儿居家作息时间,安排好一日三餐的饮食,可适当参加一些运动游戏。</p><p class="ql-block"> ⚠️结合当前疫情防控要求,自觉佩戴口罩、一米间隔、如需做核酸,错峰参加核酸检测,并及时向班级教师上报核酸检测情况。</p><p class="ql-block"> ⚠️居家期间,勤洗手、常通风,做好健康及卫生管理。</p> <p class="ql-block">❤️温馨提示:</p><p class="ql-block"> 以上内容是本周活动,请各位家长和小朋友自由选择本周时间完成并打卡分享,希望所有朋友积极参与奥~</p><p class="ql-block"> 材料提供:中班全体教师</p><p class="ql-block"> 编辑:王爱群</p><p class="ql-block"> 初审:曹敏</p><p class="ql-block"> 终审:刘继红</p><p class="ql-block"> 让爱延续,守护成长</p>

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