<p class="ql-block">课程意图：糖果是幼儿生活中最常见的，最爱吃的食品之一，甜甜的味道，鲜美的包装，靓丽的色彩，对于小班孩子来说有着很大的诱惑力，以新《纲要》中“既符合幼儿的兴趣和现实经验，又要贴近幼儿的生活”为依据，开展糖果活动，既贴近幼儿的实际生活又能充分激发幼儿参与活动的兴趣。</p> 课程缘起 <p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block">“老师，你看欣妍口袋里有糖果！她还在偷偷的吃糖果！”豆子的话打破了原本的游戏活动，大家都围过去看个究竟。梓涵：你的糖果哪里来的呀？欣冉：你吃的糖果是什么味道？夏沁：我也有和你一样的糖果？梓涵：你能给我吃一颗吗？孩子们你一言我一语的谈论起来.......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看着兴趣浓郁的孩子们，灵机一动，我们为何不发动家长带着孩子一起去寻找不同的糖果，岂不能在更大程度上开拓孩子视野，满足孩子的探究欲望。于是一场关于糖果的甜蜜之旅开始啦!</p> 课程目标 <p class="ql-block">1、了解糖的种类，<span style="font-size: 18px;">能够围绕糖果进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等特征。</span></p><p class="ql-block">3、运用多种感官感知糖果的特征。可以尝试将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。</p><p class="ql-block">4、初步感知色彩在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现，感受色彩变化所带来的惊喜。</p><p class="ql-block">5、了解糖果吃多了对身体有害处，知道应该约束自己的行为，适当、适量的吃糖</p> 课程脉络 寻觅糖果🍬 <p class="ql-block">通过家园合作的方式，周末小二班的家长们带着宝贝们去超市收集不同的糖果，鼓励宝贝们自主选择糖果。在超市收集糖果的过程中宝贝们从外形、口味等方面进行挑选，小脸上洋溢着开心的笑容～</p> <p class="ql-block">超市之旅结束后，幼儿与家长一起填写“糖果大调查”表，从幼儿的生活经验出发，引导幼儿能大胆、清楚地说出见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道。幼儿通过绘画、家长文字记录的方式将它记录了下来。</p> <p class="ql-block">孩子们从家里带来了各种各样的糖果，有棉花糖、巧克力糖、棒棒糖，牛奶糖……孩子们进行了一次糖果的分享。</p><p class="ql-block">糖果对孩子的吸引力特别大，每个孩子喜欢的糖果也不一样。</p><p class="ql-block">👧🏻“我喜欢的糖果是QQ糖，它吃起来是软软的，味道酸酸甜甜的。”</p><p class="ql-block">👦🏻 “我最喜欢的是棒棒糖，我带来的棒棒糖像蜗牛的贝壳一样呢！”</p><p class="ql-block">🧒🏻“我带来的是巧克力口味的棒棒糖，我最喜欢巧克力的味道了”！</p> <p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block">教育学家陶行知先生提出：“行是知之始，知是行之成。”</p><p class="ql-block">通过本次超市选购糖果活动，不仅能让幼儿认识到糖🍬🍭的多样性，同时也给予了幼儿们去摸一摸、闻一闻、选一选、做决定的机会，让幼儿从实际行动中对糖有初步的认识。</p> 糖果旅行记 <p class="ql-block">语言领域《糖果雨》</p><p class="ql-block">活动目标：1：看图理解故事内容，感受“下糖果雨”的乐趣。</p><p class="ql-block">2、能用自己话表达自己想象的各种神奇的雨。</p> <p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block">《指南》》指出:教师应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。</p><p class="ql-block">教师以童趣、直观的方式选择了适合小班幼儿年龄特点的有关“糖”主题绘本，通过和幼儿一同阅读绘本，共同探究糖的由来，让孩子知道糖的种类和它的作用。</p> 走近糖果🍬（糖果实验） <p class="ql-block">五颜六色的彩虹糖不光可以吃，还可以做有趣的实验哦~</p><p class="ql-block">《彩虹糖实验》</p><p class="ql-block">材料准备：白色的盘子➕ 彩虹糖🌈 ➕ 水</p><p class="ql-block">融化后彩虹糖的色素会朝着液体浓度低的地方缓慢流动，就形成了彩虹摩天轮🎡</p> <p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block">幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p><p class="ql-block">“彩虹糖”的神奇变化也让孩子们惊奇万分……这些都是科学的神秘，幼儿在实验中感受自然界的神奇，也充分激发了幼儿的初步科学探究兴趣与欲望。</p> <p class="ql-block">数学领域《数物对应》</p><p class="ql-block">活动目标：1、能手口一致点数、发展目测力、判断力。</p><p class="ql-block">2、感知4以内的数量。</p><p class="ql-block">3、引发幼儿学习兴趣。</p> 创意糖果 <p class="ql-block">艺术领域：</p><p class="ql-block">创意美术《糖果罐》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、培养幼儿用手搓，捏等动手能力。</p><p class="ql-block">2、初步培养幼儿的艺术审美能力。</p><p class="ql-block">3、感受自己动手的乐趣。</p> <p class="ql-block">糖果的世界是奇妙的，糖果也是美味的，今天我们的小朋友也想自己动手来制作一下美味的糖果</p> <p class="ql-block">我们不光光吃过棒棒糖，还吃过很多各种各样的糖果。小朋友在热烈的讨论着怎样做呢？？？</p><p class="ql-block">最后大家一致认为用粘土做糖果，经过搓一搓， 包一包，扭一扭 ，拧一拧，糖果瓶里生产出了许多各种各样的糖果 。孩子们开心积极了。</p> <p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block">幼儿们利用多种形式制作糖果，充分感受着艺术美，体验着制作的乐趣。教师和幼儿们一起探讨、学习，通过看一看，说一说，动一动，做一做的形式促进幼儿动手能力、语言表达能力的发展！</p> <p class="ql-block">音乐《糖果屋的小老虎》</p><p class="ql-block">活动目标: </p><p class="ql-block">1、培养幼儿的手脚协调能力</p><p class="ql-block">2、让幼儿进行舞蹈体验活动带来的乐趣。</p><p class="ql-block">3.让幼儿能大胆的进行歌曲演唱</p> <p class="ql-block">社会领域《糖果屋》</p><p class="ql-block">活动目标: </p><p class="ql-block">1、认识各种各样的糖果</p><p class="ql-block">2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。</p><p class="ql-block">3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。</p> 糖果保卫战 <p class="ql-block">健康领域《爱护牙齿》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、初步了解健康的小常识，知道吃了太多的甜食会影响身体健康。</p><p class="ql-block"> 2、知道保护牙齿的正确方法。</p> <p class="ql-block">糖果虽然好吃，但是不能吃多，不然容易长蛀牙，小朋友们一定要少吃糖，正确的刷牙，保护好自己的牙齿。</p> 课程总结 <p class="ql-block">兴趣是最好的老师，在整个实施的过程中，孩子们都充满了兴趣和积极性。《指南》中指出：儿童的学习是以直接经验为基础的，在游戏和生活中进行的。通过直接感知、实际操作，系身体体验获取经验。整个过程中以孩子们为主体,使孩子们在寻、尝、玩、思等过程中感受到了与糖果、同伴游戏的乐趣，体验了糖果的美味，并且追随了孩子们的想法，与孩子们一起更深层次地了解了糖果，发展了分类、探究、分享、表达、 动手操作等各方面的能力。</p> <p class="ql-block">五彩的糖果🍫🍭🍬，承载着孩子们的童年。糖果的那些事儿还在继续，孩子们和糖果的那些故事还等着我们用心地去发现。祝愿所有的宝贝们都拥有自己的一颗糖果，永远甜蜜下去！❤️</p>