<p class="ql-block"> 名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，于是我们追寻名师足迹，探究自己业务成长之路，从中汲取营养，结合自身特点，形成个性化教学风格。</p> <p class="ql-block"> 本学期，我们数学组的老师利用教研会活动时间，认真观看了专家解读新课标以及名师的优秀课例并进入深度探讨！</p> 解读新课标 <p class="ql-block"> 近期，我们观看了研讨会实况及专家解读课标的专题讲座，对新课标修订的背景和意义，修订的主要思路和变化、基本理念，总体目标等有了进一步认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 五个课程理念：确立核心素养导向的课程目标;设计体现结构化特征的课程内容;实施促进学生发展的教学活动;探索激励学习和改进教学的评价;促进信息技术与数学课程的融合。</p> <p class="ql-block"> “三会”课程目标：会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。小学阶段，核心素养主要表现为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。</p> <p class="ql-block">引发学生思考的建议：</p><p class="ql-block"> 1.要丰富教学方式。改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动；</p><p class="ql-block"> 2.要重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握；</p><p class="ql-block"> 3.要强化情境设计与问题提出。真实情境创设可以从社会生活、科学和学生已有的数学经验等方面入手，围绕教学任务，选择贴近学生生活经验的情境。</p> 研讨精品课 <p class="ql-block"> 名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了我们。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我们留下了深刻的印象。使我们从中汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，更重要的是我们对课堂教学有了新的认识和思考。</p> <p class="ql-block"> 名师的课堂更加关注学生学习的投入和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材 ,而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。</p> <p class="ql-block"> 专家们用他们的幽默与智慧，给我们展示的是他们的风采，是数学的力，更是一种学习的享受。他们把数学知识与生活紧密联系起来，让数学知识不再枯燥，让数学课堂变的丰富有趣!这些课下来，孩子们在愉快中学习，在快乐中感悟知识的生成，在轻松氛围中让我们领略了他们教学的力，真是受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 近期由于疫情，大家居家开展线上教学。在周四的线上教研活动时间，我们观看了名师之路精品课之《周长的认识》。活动中，大家认真观看了课例，展开研讨，结合自身教学实际，畅所欲言，教研氛围浓厚，效果突出！</p> 坚定名师梦 <p class="ql-block"> 读万卷书不如行万里路，行万里路不如追随名师的脚步！学习名师之路精品课例给我们今后的教学指明了方向，让我们真切地感受到学习的重要性，同时我们也被各位名师的风采所折服，领略到了课堂教学的博大和内涵。</p> <p class="ql-block"> 我们的学习仍在继续，我们的成长之路将一如既往，我们将继续通过知识的沉淀，充实自己，完善自己 努力使自己朝着成为名师这个目标而奋斗！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：韩春晓</p><p class="ql-block"> 图片：数学组</p><p class="ql-block"> 审核：刘晓娟</p>