灵山县灵城镇梓崇小学开展“以教研带科研、以磨练促成长——师带徒”活动

灵城镇梓崇小学

为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强师资队伍建设，提高教育教学质量，发挥党员教师“师带徒”作用。扎实推进校本教研及校本课题研究，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校教师教研和科研水平，掀起我校课堂教学改革热潮，2022年秋季学期灵山县灵城镇梓崇小学开展“以教研带科研、以磨练促成长——师带徒”活动。 学校组织安排以1对1或是1对2的方式成功结对28对师徒，设立10个备课组对应科目进行备课。28位资深有经验的教师担任师傅，结对23位青年教师，师傅们用心指导，徒弟虚心请教，共同探讨教学过程，打磨教学环节，只为不断提高课堂效率，提升教师业务素养。 拜师仪式 为了更好地推动师资队伍建设，加大对青年教师的培养力度，努力建设一支结构优化，素养精良的教师队伍，促进青年教师的专业成长，掌握扎实的教学基本技能和教学方法，让校内卓越教师起到辐射引领作用。2022年9月23日上午，举行“师带徒”拜师仪式。 “拜师礼”是尊师重教的体现，也是开启师徒关系的重要见证。师傅被邀请上台，徒弟端身正意向师傅表决心，行拜师礼，改口称师傅。 集体备课 灵山县灵城镇中心校黄凤梅老师积极与梓崇小学的老师们共同备课，钻研教材，打磨课程环节，精心设计细节。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。集体备课是思想的碰撞与融汇，是对教材的吃透挖掘，而集备研讨展示则体现的是外化成语言的一种智慧的分享。为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，各备课组自行组织成员共同讨论。 师傅展示课 师傅们表态必将率先垂范，工作上严要求，制定好计划，明确发展发向。认真履行师傅的职责，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟，向徒弟们展示了一节节生动有趣的展示课。 深入课堂 灵山县灵城镇梓崇小学的领导们，积极参与“师带徒”活动中来。跟备课组的老师们一起讨论、有空便会走入青年教师的课堂去观摩聆听，梓崇小学的领导们起到带头作用，也体现了他们对开展好本次活动的决心。 课前师傅单独指导 好课是磨出来的。徒弟展示研究课前，师傅指导热心尽心，徒弟学习虚心用心。研读课标，研读教材，梳理知识体系，把握重点、难点、弱点、易错点，选取有效的复习方式……师傅毫无保留地向徒弟开放自己的复习工作经验。师徒一起研课、磨课，共同研究，教学相长。 常态课 在徒弟们上研究课前，师傅会再多听几次徒弟的常态课，在常态课的教学过程中继续打磨，不断完善不足的地方，让徒弟将教学环节设计的更有巧思。 徒弟研究课 徒弟们在师傅的指导下，精心设计课堂、认真备课，在教学方法、教态语言、课堂组织等方面展现了各自的风格特点。 课堂上，青年教师教态自信大方，发挥学生主体作用，努力为学生营造了生动有趣的复习氛围，很好地调动了学生复习的兴趣。学生复习时积极、主动，在基础知识与基本技能的训练复习中，敢想敢说，学会归纳总结，学会综合运用，体验到学习的快乐。 在课堂上，充分尊重学生的主体地位，引导学生自主合作探究学习，开展结对合作、小组合作等活动，帮助不同程度的学生获得相应的学习成就，使课堂成为有目标任务、有生命活力、有思维容量、有实际获得的“四有”课堂。 课后点评 课后，听课教师们各抒己见，研讨切磋，相互交流自己的收获和困惑。有经验的师傅代表听课教师对他们的课堂做了精准的点评，同时对他们的成长给予了肯定。 活动寄语 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“师带徒”是教育薪火的美好传承，既为年轻一代教师的成长搭起了桥梁，更为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对老师们专业水平的提高起到了极大的促进作用。虽然本学期的“师带徒”活动已经圆满结束，但梓崇小学的师徒们仍在相互学习，备课组内热烈探讨的声音也并未停止。相信，在前进的道路上，灵山县灵城镇梓崇小学的教育之路会越走越精彩，越走越宽广。 图片:刘桂伶、陆秋文等编辑:陈晓玥、周高荣审核:李正山