“霉”来的自然角 <p class="ql-block">“老师，老师，有个橘子变黑了！”</p><p class="ql-block">自然角里传来小朋友的呼喊。</p><p class="ql-block">“这个橘子是我带来的，它怎么了？”</p><p class="ql-block">“是坏掉了吧！” </p><p class="ql-block">“这个上面还长了绿绿的毛。”</p><p class="ql-block">孩子们纷纷围了过去，七嘴八舌地讨论着……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block">在自然角的一隅，这一悄然发生的自然变化被一个善于发现的孩子捕捉到了，橘子腐烂霉变的现象也引发了一群孩子浓厚的兴趣，于是，一场关于“绿绿黑黑”就开始了</p> <p class="ql-block">孩子们拿来放大镜仔细观看，苹果的皮变皱了，桔子变小了，梨子上也长了些小黑点，有个橙子的下面还长了一大块绿绿的毛……这些水果上黑黑绿绿的是什么。</p><p class="ql-block">我带来时都是好好的，怎么就‘坏’了呢？围绕着“黑黑的、绿绿的”，孩子们有了以下的猜测……</p><p class="ql-block">“黑黑的一定是感染了病毒吧。”</p><p class="ql-block">“我觉得是被虫子咬了，才长出了黑黑的点点。”</p><p class="ql-block">“绿绿的毛肯定是发芽了，因为我们的生姜发芽了也是绿绿的呀！”</p><p class="ql-block">“我觉得这些橘子是烂了，不能吃了。</p><p class="ql-block">孩子们带着好奇准备探个究竟。</p><p class="ql-block">于是，我们一起在电脑上寻求答案。</p> <p class="ql-block">经过多通道调查、了解，孩子们发现原来是一种叫“霉菌”的微生物在捣蛋呀！</p><p class="ql-block">“可霉菌长什么样呢？为什么看不见？”</p><p class="ql-block">“霉菌很小很小，我们看不见的。”</p><p class="ql-block">“可以拿放大镜看。”</p><p class="ql-block">“要拿显微镜才可以看清！</p><p class="ql-block">“霉菌长得像花一样，好多颜色，有点好看。”</p><p class="ql-block">“一丝一丝的。”</p><p class="ql-block">“有一个个小球球。”</p><p class="ql-block">通过绘本《霉菌》的阅读以及科普视频的观看，原来是这么一回事</p> 绿色通道 <p class="ql-block">每天早上做核酸，孩子们会问“为什么有的哥哥姐姐可以在绿色线上走，优先做核酸呢”</p><p class="ql-block">若水说“那是爱心通道”</p><p class="ql-block">果果说“可以让小学生有课还有老人先做，不需要排队的”</p><p class="ql-block">《指南》中指出：幼儿的社会认知能力明显提高，懂得更多的社会规则、行为规范；在自我意识方面，他们开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应，能依赖外在成人的要求调控自己的行为，自制力开始发展。</p> <p class="ql-block">除了爱心通道，生活中还有那些呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">遇到火灾或地震时</p><p class="ql-block">电梯停电或出故障时</p><p class="ql-block">在超市迷失方向后</p><p class="ql-block">医院急需救治的病人</p><p class="ql-block">高速路运输蔬菜和水果的通道</p><p class="ql-block">这些有一个共同的名字“绿色通道”</p><p class="ql-block">什么叫绿色通道呢？</p><p class="ql-block">安安说：我们要自觉遵守交通规则。</p><p class="ql-block">涵涵说：做文明的路人。</p><p class="ql-block">暖暖说：当别人遇到困难的时候，做一个乐于助人的小朋友。</p><p class="ql-block">抱抱：过马路，走斑马线。</p><p class="ql-block">教师：绿色通道就是指在医疗、交通运输，学校等部门设置的简便、安全快捷的通道。</p> <p class="ql-block">绿色通道是简单安全快捷的通道，我们教室里需要吗？</p><p class="ql-block">如何制作教室的安全通道呢？</p><p class="ql-block">孩子们通过小组合作，讨论规划设计图，于是有了我们班级的绿色通道</p> <p class="ql-block">有了大家约定的“班级绿色通道”</p><p class="ql-block">孩子们给喝水的站位。进出门的方向都有了一个绿色规划</p><p class="ql-block"><br></p> 染一抹翠绿 <p class="ql-block">当看到老师穿的绿色毛衣，孩子们会问</p><p class="ql-block">为什么会有绿色的衣服，是怎样染色的呢？圆圆说“肯定是颜料染的”</p><p class="ql-block">张衍说“那会褪色呀，难道下雨齐老师就要变成绿巨人了嘛”</p><p class="ql-block">那到底是怎么变绿色的呢？我们一起查阅资料，原来在古代有一种扎染叫做《草木染》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">●孩子们经过调查，知道了草木染是一项古老的手工艺技术。我们的祖先在采集的过程中发现了诸多花果植物的根、茎、皮、叶可以通过一些方式来提取汁液来染布料，于是就有了草木染</p><p class="ql-block">原来我们的衣服有些是可以植物染出来的。</p><p class="ql-block">那我们生活中还有哪些植物也可以提取染料呢？</p><p class="ql-block">葡萄可以染出蓝色，胡萝卜是橘黄色的，可以染橘黄色，紫薯可以染出紫色</p><p class="ql-block">菠菜是绿色的，我们昨天中午吃的菠菜汤就是淡绿色的，菠菜是不是也可以当染料？</p><p class="ql-block">菠菜汤颜色那么淡能染上颜色吗？</p><p class="ql-block">我们一起试一试</p>