“分”出智慧，“数”出精彩；以研促教，成就精彩课堂——记三年级数学、语文公开课教研活动

丰城市荣塘店里小学

冬意正浓，教研如约，荣塘中心小学数学教研组每周一次的公开课教研活动如期举行。本次公开课活动，丁萃老师执教《分数的初步认识》，周显老师带来《海滨小城》。 数学 　　“认识几分之一”是第七单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课。这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也为今后进一步学习分数和小数打下坚实的基础。此次丁萃老师的公开课的设计非常贴近学生的认知特点，而且非常注重情境的创设。丁萃老师通过设计小猪佩奇一家出游的有趣情境，激发孩子们的学习兴趣。接着又通过分月饼引出本课的主题----分数，凸显知识产生的现实意义和价值。虽然分数这一概念比较抽象，但丁教师为学生提供了丰富素材，引导学生折一折、画一画、涂一涂、写一写等动手操作中经历了知识形成过程，学习分数的组成和意义。学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化。 　　在课堂中，丁老师鼓励每一个学生积极回答问题，注重引导学生用一句完整的话来表达自己的想法。丁老师利用图画展示，师生互动等教学形式，依次让学生认识了二分之一、三分之一，四分之一和五分之一等分数。进而总结了分数的概念。 　　课后，丁萃老师首先结合本节课进行了教学反思，她说到了自己没有充分调动课堂气氛这一不足之处。接着全体数学老师也对本节课恰如其分地点评，给出了很多宝贵的建议。重点讨论、交流分数的初步认识这一节课的教学方法，指出了教学中需要强调的地方。最后，陈鹏主任对本节课点评总结，他指出：丁老师的这节课教学思路清晰，环环相扣，丁老师能很好地把握教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，充分利用多媒体和教具为学生创设有趣的教学情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的意义。 语文 　　为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，11月29日上午第一节课，我校的周显老师向各位语文老师献上了一堂精彩的公开课——《海滨小城》。本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景。课文用词丰富，句式多样，很有特色。 　　周老师教学的《海滨小城》，课堂导入亲切自然，观察图片，学生纷纷举手发言，谈自己的感受。本文条理十分清晰，周老师有意从课题入手，让学生知道了课文一部分写的是海滨，另一部分写的是小城。引导学生从海滨、小城两个方面来概括段意，学生明白了解题也是一种概括段意的方法。周老师在识字教学中，对学生容易出错的的“胳臂bei”一词反复加深印象，让学生牢牢记住了“胳臂bei”的发音。教学课文内容，周老师思路特别清晰，在讲解每段时，让学生先找出每段的的中心句，然后让学生在默读、齐读、小组读中，品析词语和句子的意思。介绍一处地方的景物，周老师引导学生找出重点的词、句，抓住景物的特点，让学生学习这种写作方法。教学中还渗透量词的运用，比喻的使用，课文的结构等。周老师课堂上对教材解读准确，知识点把握精准，提问简洁清楚，再加上循序渐进地讲解，课堂气氛活跃。 　　课后，首先是周显老师反思了自己本次课堂教学不足之处，接着是我们观课老师围绕这节课的教学情况展开了交流研讨。大家一致认为本节课的教学环节完整，教学方法灵活，教学思路清晰。课上，周老师以饱满的热情感染学生，充分的调动了学生学习的积极性，教学效果显著。最后陈鹏主任对这堂课也提出了建议：三年级的学生现在刚刚开始学习如何概括段意，概括能力还没有形成，要降低难度，老师的方法指导要有层次。前面三个自然段可通过蓝天、大海、机帆船、沙滩等图片引导学生概括出前三段为一个部分“海边景色”。语文课堂应将读与写结合，真正达到读中有写，写中有读，读写一体，这样才能提高语文阅读教学的有效性。 　　学习在路上，教育在路上，我们全体教师必将满怀对学习的热情，做好每一次教研，上好每一节课，师生共同成长。 文图：丁莎徐丽陈鹏 编辑：柳广根 初审：陈鹏 终审：危文豪曾鹏