<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 线上教学不知不觉已经进行了一个多月了，我们的新授课已近尾声，为保证疫情期间教学工作的有效开展，促进复习阶段教学质量的提高，西牛小学分教研组进行了“教研齐聚力 复习促提升”为主题的线上研讨会。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学的热情，宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。我们用实际行动共同抗“疫”。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 数学组教师齐聚腾讯会议，共同探索数学复习课线上教学质量的方法，大家思想的火花在“云端”碰撞，智慧的种子在线上生长。1.通过多种方法，唤起学生对单元知识梳理的欲望，让零碎的知识碎片形成面的覆盖。2.复习课要让学生真正"动"起来，思维"活"起来，力求让学生在"玩"中学知识，在"操作"中明方法，在"悟"中见真知。给学生新的感觉、新的收获，通过一系列的活动，使学生体验到自己与数学的关系，认识到数学是真实的，让每个学生在数学面前都是自信的，让他们意识到每一个人的存在都使课堂更加精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 英语组教研会议上，牛艳芬校长首先强调期末复习研讨的重要性：英语是一门语言实践课，要将学生学到的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的，而是靠练出来的。经过热烈讨论，大家总结出复习的关键: 第一，需要突破重点和难点：明确各单元学习要求，要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。第二，要回归课文、联系实际：加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。第三，注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 科学教研组四名教师教学经验丰富，在研讨会上每位教师针对前段时间的线上教学做了总结，找到合适的教育平台和教育方法，并达成共识:1．重在平时，向课堂要效率。还应重视网上小组合作学习，帮助学生建立合作小组。制定小组积分制度，积极按积分进行奖励，最大程度的调动小组互帮互助的积极性。2. 制定网课复习计划，做到稳扎稳打。结合每单元的知识要点全面复习课本，从课标出发，先对每单元的知识要点进行整理，结合教参上的活动框架图，将整个单元的知识有机整合连接起来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 语文组老中青结合，梯队发展，线上研讨复习方法，各有高招，最后大家一致认为复习高效的秘诀是: 1.线上复习一定要简单和有趣。30分钟的教学，一定要结合本班同学学习的具体情况来备课。不要随便去找一些复习资料，贴在教学PPT上，让学生跟着抄写或者图省事让家长直接去打印，这都不是真正的复习课。2. 随机考核，对学生学习以激励。学生在家学习，经常被家长数落，学习过程中很难建立自信。老师可以从线上复习课的教学中，插入一些随机考核，生字词听写、背课文抢麦、朗读比赛等等教学方式，对学生的学习以激励和认可。</span></p> <p class="ql-block"><b> 在这个特别的时期，研的方式在变，教的方式在变，学的方式也在变，但不变的是我们对孩子的关爱和我们的教育初心。勠力同心、群策群力，抓好复习、促进提升。愿所有的等待不负归期，愿所有的美好如约而至！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">编辑: 李建荣</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">图文提供: 各教研组</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">审核: 牛艳芬</b></p>