<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教学目标</span></p><p class="ql-block">1、了解我国民间儿歌的历史及特点，儿歌和儿童画相通之处。</p><p class="ql-block">2、选择合适的工具材料为自己喜欢的儿歌创作童画作品。</p><p class="ql-block">3、体会儿童画、儿歌的综合艺术特点，增加跨学科综合学习的兴趣。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教学重难点</span></p><p class="ql-block">1、能用各种工具材料为自己喜欢的儿歌配上合适的儿童画。</p><p class="ql-block">2、创作的儿童画既符合儿歌的意境，又能体现出一定的绘画水平。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">准备材料</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">铅笔，橡皮，a4画纸，记号笔，彩笔。</span></p> <p class="ql-block"> 儿歌是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。童画则是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱地创造另一个五彩斑斓的世界。孩子们阅读儿歌之后，将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。因此，让学生学儿歌，画童画，将童画儿歌和谐地综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下面的几首儿歌，你能给他们描绘出怎样的画面？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">作品欣赏</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">创作步骤</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">创作要求</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">评价标准</span></p><p class="ql-block">1、给儿歌配的儿童画要合适，表意要清晰。</p><p class="ql-block">2、构图饱满，形象具体，色彩准确。</p>