<p class="ql-block"> 秋色褪尽日，邀雪称庆时。突如其来的疫情让本该回归课堂的孩子们困于家中，但这并未困住学生对知识的渴求。贺艳华老师积极调整教学方式，网上授课成了师生交流学习的主阵地。疫情无情阻隔师生相见，网络有爱架起心灵桥梁。</p> <p class="ql-block"> 为了上好网课贺艳华老师做足了准备，提前备课、录制微课、制作课件、练习软件的操作，在这样周密的准备下她的直播课开播了，尽管贺艳华老师一边电脑抱屏，一边手机在握，还是出现了‘大型翻车现场’——网速太慢。唯独这是她不曾考虑到的。学生⼀个个的回复“老师太卡了”“卡卡卡”，再加上麦里孩子们回答问题时的嘈杂声，对话框里肆无忌惮的搞笑图片，要么就是永远叫不应的掉线者，让贺艳华老师真的是不知所措，显然有些乱了阵脚，就这样匆匆忙忙地完成了第一节的直播课，怀着忐忑的心情给孩子们和家长说了声：“孩子们，再见！”也许屏幕那面的孩子也感受到了贺老师的忐忑，微信对话框里出现了一行行暖心的字眼：“老师，这样上课就很好，我们可以听的清”“老师，听到你的声音真好！”“老师您辛苦了”“谢谢您老师”……就连班里的‘小淘气’也发到“老师您讲的我都听懂了”看到这些贺艳华老师眼前浮现出他们一张张稚嫩的小脸和自信的小表情。一阵阵的暖流在她的心中流淌。是呀，贺老师的感动很简单，学生对她的肯定就是她做好直播课的巨大动力。</p> <p class="ql-block"> 直播课中贺艳华老师意识到网上授课师生隔着屏幕缺乏互动性，不能准确了解学生的听课状况和他们的困惑。于是贺老师在课堂上加入与学生的互动，尽管看不见学生求知若渴的小脸，也可以在互动中加深对学生学习程度的把握，使课程的内容更适合学生的学情。经过一段时间的网上学习贺艳华老师发现每个学生都克服了自身的困难积极加入网课的学习。孩子们做到了自觉自律，讲课时认真听讲，课后通过微信等网络平台与贺老师沟通说出自己的迷惑，还主动向贺老师询问作业，并按时提交作业。尽管网上学习需要家长和孩子时时手机不离手，但还是得到了他们的理解和支持。</p> <p class="ql-block"> 有的家长反馈说：“今天听到贺老师说扣1扣2的时候捧腹大笑，同学变网友，老师变主播。”有的说：“明天的课我们去给贺老师刷点飞机大炮火箭。”“如果不是您带着孩子们一起学习，我们还真不知道怎么指导孩子上网课。”还有的家长和家长之间互相提建议，提高家校配合度。此时此刻贺艳华老师内心深处的感动难以言表。</p> <p class="ql-block"> 由于长时间盯着屏幕批改作业，贺艳华老师觉得眼睛发涩，头昏脑涨，昏昏沉沉的。每次，就在贺老师快要坚持不下去的时候，“钉钉”信息的到来总能给她提神。“老师，某某题目是不是还可以这样理解？”“老师，第几题答案为什么这么写呢？”“老师，做某道题目我没有思考方向啊”，当这一个个问题发来的时候，贺艳华老师马上就来了精神，全身心地投入给他们解疑答惑。那一个个用心的发问，那一天天无声的坚持，那一次次默默的信任，让贺艳华老师无比的感动和幸福。这一路走来，贺老师不禁感慨：孩子们长大了！</p> <p class="ql-block"> 博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们解放学子从未停止。特殊的日子，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。让我们同心协力,一定能打赢这场疫情防控阻击战！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">🌸审稿：褚凤玲</span></p>